第一篇：畢業(yè)班管理經(jīng)驗交流

抓管理促效益全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

尊敬的各位老師們：

您們好！

我授學(xué)校的委托，就畢業(yè)班工作的管理在此與大家一起討論、切磋，談不上經(jīng)驗交流，在這里把我個人管理向各位作個介紹，并和各位共同探討，攜手共勉。下面，我就如何抓好學(xué)校畢業(yè)班的管理談幾點膚淺的看法，不對之處敬請教師們批評指出。

一、高度重視畢業(yè)班工作，使班子形成合力

學(xué)校重視是做好任何教育教學(xué)工作的前提。我認(rèn)為，對畢業(yè)班工作，不光是校長一個人要重視，也不光是教導(dǎo)一個人負(fù)責(zé)抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要重視，全校教師更要關(guān)心重視。在畢業(yè)班的教學(xué)與管理上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員人人都要動起來，統(tǒng)一思想，形成合力。圍繞畢業(yè)班的教學(xué)與管理，學(xué)校召開專門的會議，要求全體教師支持畢業(yè)班工作，全方位為畢業(yè)班工作提供方便；學(xué)校要定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議和畢業(yè)班教師會議，對畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作認(rèn)真進(jìn)行研究和探討。

二、發(fā)揚團(tuán)結(jié)拼搏的精神

畢業(yè)班工作要取得重大突破，關(guān)鍵在于人的因素。去年，我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量取得了一定的成績，我看，都凝聚著學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組、全體任課老師的智慧和心血，都依賴于一個團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的畢業(yè)班教師群體。

1、圍繞目標(biāo)搞研討

畢業(yè)班教師認(rèn)真總結(jié)，對所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行細(xì)致的分析，確定工作措施。在抓好整體備考工作的基礎(chǔ)上，按“保質(zhì)量（重點是抓好良好鞏固率和平均分）——扶掉隊——拉臨界”的要求，對臨界優(yōu)生重點跟蹤輔導(dǎo)，吹響向畢業(yè)考試總攻的沖鋒號。同時，要再次向老師們明確學(xué)校的質(zhì)量目標(biāo)，共同研究教學(xué)方法和復(fù)習(xí)策略，使老師們既有動力，也有壓力；既明確目標(biāo)，也堅定信心。

2、激發(fā)教師整體合力

團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮集體作用才能促使畢業(yè)班工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)校通過組織畢業(yè)班的各種活動，來增強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。畢業(yè)班管理尤其要體現(xiàn)“人本主義”思想，每項工作的提出，盡可能征詢班主任和有關(guān)學(xué)科教師的意見，平時注意廣泛了解和采納畢業(yè)班教師提出的合理化建議和正確要求，年級與班級、班與班、教師與教師之間的各項工作要注意協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)畢業(yè)年級教師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、步調(diào)一致。

3、發(fā)揚樂于奉獻(xiàn)精神

我校畢業(yè)班的任課教師，有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，有第一次上陣的新教師。學(xué)校注意使他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，互相關(guān)心，互相支持?？迫谓處熀桶嘀魅巫龅?/p>

互相協(xié)作，共同管理，都要一心撲在畢業(yè)班工作上。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作至關(guān)重要，老教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略。面對繁重的畢業(yè)班工作，教師要克服家庭、小孩問題等大大小小的困難，把畢業(yè)班各項工作做得有條不紊。要發(fā)揚務(wù)實的精神，吃苦在前，奉獻(xiàn)在前，體現(xiàn)畢業(yè)班教師樂于奉獻(xiàn)的良好形象。

三、搞好備考管理

科學(xué)的備考管理在小學(xué)畢業(yè)班工作中非常重要。通過多年實踐，在小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)管理中實施目標(biāo)管理是一種促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效手段。

1、確立教學(xué)管理目標(biāo)

學(xué)年初，老師應(yīng)從實際出發(fā)，制訂了教學(xué)管理工作的總目標(biāo)，并層層分解，落實到了教師和學(xué)生個人身上，形成了一個“學(xué)校（畢業(yè)班）教學(xué)總體奮斗目標(biāo)——學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)——年級組、班集體教學(xué)工作目標(biāo)——個人教學(xué)工作目標(biāo)”的目標(biāo)體系，總目標(biāo)與分目標(biāo)形成目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相扣，融為一體。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控

目標(biāo)管理既強(qiáng)調(diào)成果，重視成果評估，又重視過程監(jiān)控。為了抓好教學(xué)過程的監(jiān)控，我們從常規(guī)抓起，通過向師生調(diào)查，深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)、導(dǎo)向，檢查結(jié)果與業(yè)績考核掛鉤等措施，形成合力，提高教學(xué)過程的監(jiān)控效果。

3、運用科學(xué)管理模式

在畢業(yè)班工作體系上，我們緊緊抓住兩個管理：

第一是以班主任為主，科任教師協(xié)助的“齊抓共管”的德育管理。班主任根據(jù)學(xué)校、年級的要求，結(jié)合本班學(xué)生各階段的情況，廣泛聽取任課老師的建議，制定好計劃和目標(biāo)，并對不同情況的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育、心理教育，減輕學(xué)生的壓力，幫助學(xué)生克服焦慮和恐懼的心理，增強(qiáng)自信心。利用班會課、傳統(tǒng)節(jié)日，召開各種類型的主題班會，讓學(xué)生明確任務(wù)，激發(fā)斗志，在緊張的學(xué)習(xí)中得到娛樂，在活動中受到教育，得到啟發(fā)。對學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的教育，法規(guī)法紀(jì)教育，以紀(jì)律來保證學(xué)習(xí)，任課老師不僅要教好書，還要對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)的教育，理想前途的教育，做到既教書又育人。

第二是以畢業(yè)年級組為主，各任課老師為參謀的教學(xué)管理。年級組根據(jù)學(xué)生的情況和學(xué)習(xí)過程中的不同階段，廣泛征求、聽取畢業(yè)班老師的建議，制定切實可行的計劃、措施和具體做法。要求畢業(yè)年級的教師注意搜集考試的新信息、新材料，精心組織每節(jié)復(fù)習(xí)課，做到復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，重點突出，容量適當(dāng)，例題典型，代表性強(qiáng)；重視課堂教學(xué)小結(jié)、題型分析，

強(qiáng)調(diào)歸納梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

4、制定合理的復(fù)習(xí)計劃

為了使畢業(yè)班工作做得更好，學(xué)校認(rèn)真組織畢業(yè)班教師召開畢業(yè)工作意見分析會。認(rèn)真分析本屆學(xué)生的情況，制定畢業(yè)班的整體規(guī)劃、每個階段的具體要求和做法。畢業(yè)班工作大體可以分為四個階段：第一、學(xué)年初至本學(xué)期4月中旬，這段時間，主要以抓好教學(xué)進(jìn)度和課堂效率為主，扎實抓好“三基”訓(xùn)練，即基礎(chǔ)知識、基本原理和基本技能的訓(xùn)練。第二、從本學(xué)期4月中旬開始至4月底，這一階段，以學(xué)好《考試大綱》、《考試要求》等為主，加大“三基”訓(xùn)練。用講、練結(jié)合的方法把基礎(chǔ)知識和基本技能扎扎實實地全面訓(xùn)練一次以上，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，對?？加殖ｅe的知識點重點訓(xùn)練，講清講透，全力以赴，打好第一場“熱身賽”。第三、5月上中旬，這階段以總結(jié)、提高為主，做好備考工作，一方面將模擬考試中暴露出來的問題進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)，在鞏固強(qiáng)化“三基”的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高難度。講好專題，訓(xùn)練學(xué)生綜合分析能力，學(xué)會抓規(guī)律，抓系統(tǒng)，抓方法。第四，5月下旬至考試，這個階段主要是對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試心理教育，回歸課本，重視基礎(chǔ)，不做難題，讓學(xué)生自主掌握時間，對知識查漏補(bǔ)缺。

5、加強(qiáng)目標(biāo)分層輔導(dǎo)

由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，為了提高優(yōu)良率、平均分等指標(biāo)，讓更多的學(xué)生考出好成績，需要采取如下措施：第一、對于學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，我們除了課堂教學(xué)外，還要有針對性地布置一些課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答有關(guān)的疑難問題，讓他們向更高的層次發(fā)展。第二、對成績較差的學(xué)生，我們采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法，及時肯定他們的每一點進(jìn)步，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。第三、集中精力抓好兩類臨界生。板上要每兩周組織畢業(yè)班教師專門召開分析會議，研究如何抓好臨界生的對策，認(rèn)真分析這 ……此處隱藏9667個字……，做好家訪，爭取家長的管理和支持，增強(qiáng)教育合力。

2、抓教學(xué)過程管理，堅持月考

要求得到較好的教學(xué)效果，必須注重“教”與“學(xué)”的過程的優(yōu)化，一年來我校在教學(xué)常規(guī)檢查上將畢業(yè)班放在首位。從導(dǎo)學(xué)案的集體編寫到個案形成，從上課效果到課后作業(yè)，從優(yōu)生培訓(xùn)到學(xué)困生輔導(dǎo)，學(xué)校都嚴(yán)格要求。

堅持階段性的教學(xué)管理，每個月進(jìn)行一次統(tǒng)一考試，每次考試都有年級組長負(fù)責(zé)，精心準(zhǔn)備試卷，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，認(rèn)真組織批閱試卷，搞好分?jǐn)?shù)統(tǒng)計，及時做好試卷分析，全年級統(tǒng)一根據(jù)考試結(jié)果，到班校務(wù)成員、年級組長、班主任對各班各科的情況進(jìn)行分析，找問題，明差距，提措施，指方向，交流成功的經(jīng)驗，指出失敗的教訓(xùn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：成績已屬過去，未來任重道遠(yuǎn)，我們將以新的起點為契機(jī)，一如既往，奮力拼搏，再創(chuàng)佳績!

謝謝大家

第五篇：畢業(yè)班常規(guī)管理經(jīng)驗交流

觀橋小學(xué)畢業(yè)班常規(guī)管理工作匯報會

尊敬的王主任、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)；尊敬的各位校長、各位同仁：

大家下午好！

感謝學(xué)區(qū)搭建今天這個學(xué)習(xí)和交流的平臺，區(qū)謀畢業(yè)班發(fā)展大講；感謝王校長、菊河小學(xué)給我們提供學(xué)習(xí)的現(xiàn)場！前面安居中小學(xué)賈校長暢談了教學(xué)質(zhì)量大幅度提高的經(jīng)驗使我茅塞頓開，尤如開云霧見日出；羊衛(wèi)東校長抓畢業(yè)班工作的措施也值得我們借鑒，菊河小學(xué)強(qiáng)化課堂效益的舉措更值得我和在座的一線教師學(xué)習(xí)。接下來我就是“蓄力。2014”為題，向在座的各位匯報觀橋小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理所開展的工作。我以“蓄力。2014”為題是今年恰逢奧運年，各大聯(lián)賽均以“蓄力”為主題，積蓄能量倫敦爆發(fā)。我們畢業(yè)班工作也是如此，積蓄力量，六月爆發(fā)。

第一、做實、做細(xì)、做真教師常規(guī)

1、堅決執(zhí)行課程計劃，嚴(yán)格按課表行課。如果小學(xué)生的校園生活中只有語文、數(shù)學(xué)和科學(xué)，那將極其單調(diào)、枯燥，甚至可以說是一種悲哀。音樂體育課嚴(yán)格落實，每周三的活動課一節(jié)不落，每天的大課間體育活動堅持開展，讓學(xué)校充

滿活動，學(xué)生充滿朝氣。

2、備要用的課。我從事教學(xué)常規(guī)管理有10年了，以我的經(jīng)驗，教師的備課很大一部分只是為了對付檢查，讓課基本不用，備課與上課無關(guān)。本學(xué)期我們學(xué)校的備課本上出現(xiàn)了一些新和風(fēng)景。有中間夾打印件的、有粘貼的、也有用筆做修改完善的，這促跡象在畢業(yè)班教師的備課體現(xiàn)尤為明顯，他們在用自己備的課上課。

3、做足課前準(zhǔn)備工作

（1）本學(xué)期學(xué)校新配備了13套班班通設(shè)備，加上原來的多媒體教室，能確保全校所有班級同時用現(xiàn)代教育技術(shù)手段授課。班班通設(shè)備有電子白板和帶網(wǎng)絡(luò)的計算機(jī)，

（2）做勤勞的“懶”教師。市教科所教研員王超（就是經(jīng)常用“雙人床”案例損語文教師的超哥）說過，如今的優(yōu)秀教師，除教育專家以外，都是智慧型教師。智慧在不需要花過多的精力去開發(fā)教材和教學(xué)設(shè)計，而是將主要精力用在選擇和組合上?，F(xiàn)行的所有教材網(wǎng)上都有教材分析、教案、課件甚至教學(xué)反思都一應(yīng)俱全，且大多出自名優(yōu)教師和專家，我們要做的就是選擇、組合，根

據(jù)自己教學(xué)習(xí)慣、學(xué)生實際將資源整合這一智慧的過程。如我們的陳瓊?cè)?、梁國興老師在上語文百花園時，各自整合資源后再聚在一起，就整合好的兩套資源進(jìn)行探討；楊海容教師在上作文課《記一次印象深刻的實驗》時，擔(dān)心摩擦起電的實驗提出起學(xué)生的興趣，在網(wǎng)絡(luò)中查找了幾十個有趣的小實驗，從中選取趣味性、操作性強(qiáng)的實驗上課操作后，讓學(xué)生習(xí)作，讓學(xué)生的作文多一深動和真實。總之信息時代，駕馭、讀取、整合信息的能力也是教師的基本功之一

（3）加大現(xiàn)代教育手?jǐn)嗟呐嘤?xùn)力度。在新的班班通設(shè)備到位后，電子白板的操作對我們每個人來說都是白板。先是老師們對照說明自己探索、相互交流，接著學(xué)校專門安排兩天時間，由分管網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程的劉紅老師、張良英老師組織集中培訓(xùn)，近一個月來，無論是課間、還是放學(xué)后、甚至晚上總能見到老師在教室里研究班班能設(shè)備，班班能設(shè)計使用頻率相當(dāng)高。

（4）做足課前的功課。要用多媒體上課，課前準(zhǔn)備的課件、影音資料要花費老師大量的精力，

4、交流、共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作

（1）教學(xué)交流是教師成長最有效的方式，也是提高質(zhì)量的重要保障。3月初

我們與石安小學(xué)、景福小學(xué)和寶泉小學(xué)開展了一次規(guī)模較大的校際聯(lián)合教研活動，有課堂教學(xué)的研討，也有教育思想、工作態(tài)度的交流，收到了很好的效果。不僅如此，我們更注重同年級同學(xué)科教師的相互聽課學(xué)習(xí)，我校畢業(yè)班有三個平行班級，教師相互聽課的過程是最好的備課、反思的過程。

（2）資源共享。老師們準(zhǔn)備的課件、習(xí)題均做到共享。

5、落實批改、輔導(dǎo)的常規(guī)

二、做好、做細(xì)、做通學(xué)生工作

1、降低重心抓習(xí)慣

（1）德育教育活動針對性強(qiáng)。本學(xué)期學(xué)校政教處擬定學(xué)期德育活動主題，各年級組圍繞學(xué)校主題，結(jié)合本年級學(xué)生年齡、習(xí)慣特點制定德育活動周主題。政教處和少先隊堅持每周一聽一個班級的班隊課，確保體育教育的落實。

（2）抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。開校至今，我們以寫字教學(xué)的抓手，狠抓學(xué)生

的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上期我們學(xué)校代表學(xué)區(qū)接受教研室的督察（當(dāng)時抽了一個正在上體育課班級后排學(xué)生，男生較多），督察中反映出較多的問題，如：寫字姿勢正確率低，書寫速度慢，在問卷中甚至還有“誠實”的學(xué)生說不喜歡寫字課），在縣教研室召開寫字研討會后，教導(dǎo)處與語文教研組聯(lián)合制定了抓寫字教學(xué)的措施。每周抓一個細(xì)節(jié)，并做好督促、檢查落實。第四周我們的主題是養(yǎng)成正確的寫字背姿勢，將寫字姿勢的“三個一”編成兒歌、并附上正確的握筆圖，下發(fā)至各班語文教師，張貼在各班教室。星期五教導(dǎo)處教研組帶上相機(jī)和調(diào)查表到各班進(jìn)行考核，從考核情況來看，效果不錯。這兩周我們的主題是抓“筆順規(guī)則的記憶”和練習(xí)。從去秋起，縣教研室期末教學(xué)質(zhì)量檢測各學(xué)科均有2分的卷面分，基于此，抓書寫也是抓質(zhì)量。

2、以活動為載體，豐富學(xué)生的校園文化生活

（1）鄉(xiāng)村少年宮讓每個學(xué)生都的一種愛好。學(xué)校18個少年宮活動小組中，畢業(yè)班的學(xué)生都是骨干力量。

（2）校園藝術(shù)節(jié)，充分展示學(xué)生的風(fēng)采。

學(xué)校正在疇備校園藝術(shù)節(jié)，六年級三個班均有高質(zhì)量的節(jié)目儲備，六一班童話

劇“小紅帽”、新三字經(jīng)；六二班的“表花瓷”、六三班的韻律舞蹈，每個節(jié)目參與人數(shù)都比較多。不公如此，學(xué)校的舞蹈隊、腰鼓隊等節(jié)目六年級學(xué)生也都是主力。我們認(rèn)為抓活動與搞教學(xué)不是抵觸的，相是相輔相成的，教學(xué)、教學(xué)，教是外因、是重要因素，但學(xué)才是根本，只有做好了學(xué)生的工作，充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性，才能更好的提高教學(xué)質(zhì)量。

我們有一支優(yōu)秀的畢業(yè)班教師隊伍，她們有市、縣級骨干教師，也有聯(lián)合教研組成員，好們教學(xué)技藝精湛，她們更愛崗敬業(yè)，她們是智慧而勤奮的團(tuán)體。目前，雖然我們還存在學(xué)科發(fā)展不均衡等問題，但我們堅信，在學(xué)區(qū)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在李校長的帶領(lǐng)下，觀橋小學(xué)全體畢業(yè)班人員，鎖定安居、菊河小學(xué)等兄弟學(xué)校為目標(biāo)，朝著畢業(yè)會考全力沖刺， 為學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量的騰飛添光彩。 我的發(fā)言完畢，謝謝大家！