——探新高考政治試卷關(guān)注政治學(xué)科素養(yǎng)

摘要：高考政治學(xué)科試題基于立德樹人的根本任務(wù)，依托大量新穎的真實(shí)生活情境，考查考生解讀獲取信息能力、分析判斷能力、論證探究能力，測(cè)評(píng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的學(xué)科素養(yǎng)狀況?；谝陨显?，要求在下一輪高考復(fù)習(xí)備考中，有針對(duì)性地分析2021年高考試題特點(diǎn)，有效地改進(jìn)課堂教學(xué)，并根據(jù)授課內(nèi)容，積極培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：新高考 政治試卷 政治學(xué)科素養(yǎng)

伴隨火熱的夏天的到來(lái)，2021年高考已降下帷幕，莘莘學(xué)子們幾家歡喜幾家愁，成功上岸的接過(guò)錄取通知書，開(kāi)啟了新的人生征程；沒(méi)有上岸的或者還有考試發(fā)揮不佳者，因?yàn)槟撤N不甘心，計(jì)劃著下一場(chǎng)人生拼搏。而每每此時(shí)此刻，作為考生備考的同行者、陪伴著、指導(dǎo)者，感慨萬(wàn)千，怎樣研究好新高考試題的考向，給我的考生最好的幫助，助力他們夢(mèng)想成真呢，我一直在努力的路上。

一、新高考試題呈現(xiàn)的新動(dòng)態(tài)

伴隨著新一輪的高考改革進(jìn)程，越來(lái)越多的省份加入了國(guó)家教育部統(tǒng)一命制考題的行列中來(lái)。翻閱2021年新高考試卷，我發(fā)現(xiàn)呈現(xiàn)如下新動(dòng)態(tài)：

1、突出核心價(jià)值引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)科積極導(dǎo)向作用

發(fā)揮高考試題核心價(jià)值引領(lǐng)作用就是要培養(yǎng)用于探索創(chuàng)新精神，發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)心靈的作用，實(shí)現(xiàn)思政課鑄魂育人的獨(dú)特功能。2020年全國(guó)三卷第13題的“銀稅互動(dòng)”將納稅信用轉(zhuǎn)化為融資信用，意在啟示學(xué)生增強(qiáng)納稅意識(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)---法治精神的培養(yǎng)；第18題的中央財(cái)政支持民族語(yǔ)言文字出版能力建設(shè)推動(dòng)民族區(qū)域文化事業(yè)的發(fā)展，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有利于增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。2021年全國(guó)高考文綜乙卷第16題，以某中學(xué)7名高一學(xué)生提出的合理使用公交專用道的建議為情境，考查公民的權(quán)利和義務(wù)、公民依法有序的政治參與等知識(shí)，考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，有利于培養(yǎng)考生公共參與的核心素養(yǎng)。

2、緊扣時(shí)代主題，挖掘?qū)W科育人價(jià)值

新高考思想政治學(xué)科命題圍繞社會(huì)生活的重大主題，融入戰(zhàn)勝“新冠疫情”、建黨100周年、經(jīng)濟(jì)全球化下的世界經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容，彰顯學(xué)科立德樹人的時(shí)代性，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)政治認(rèn)同，為其終身發(fā)展奠定思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。2021年第40題以毛澤東提出的“兩個(gè)務(wù)必”和關(guān)于進(jìn)京“趕考”的談話為背景，第（1）問(wèn)從社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)關(guān)系原理（哲學(xué)模塊）的角度設(shè)問(wèn)；第（2）問(wèn)從文化對(duì)人的影響的角度設(shè)問(wèn)，綜合考查學(xué)生思考、分析重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，引導(dǎo)考生從百年黨史中正確認(rèn)識(shí)我們黨始終保持先進(jìn)性和純潔性的政治密碼，深刻領(lǐng)悟百年大黨-------中國(guó)共產(chǎn)黨“為什么能”的基本道理，增強(qiáng)考生對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同；第（3）問(wèn)要求考生“就青年如何在人生考試中交出合格答卷提出兩點(diǎn)看法”，屬于開(kāi)放性試題，旨在引導(dǎo)考生堅(jiān)定理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而做出正確的人生價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。

3、注重主干知識(shí)考查，聚焦考查學(xué)生綜合能力

縱觀近年來(lái)的思政學(xué)科考試試題，大多數(shù)是從基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性四個(gè)維度進(jìn)行命題設(shè)計(jì)。諸如2021年全國(guó)高考文綜乙卷第12題，考查匯率變動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，該題既考查考生對(duì)貨幣、通貨膨脹、匯率等基本概念的理解，又采用傳導(dǎo)型試題的題型模式，考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)分析影響匯率變動(dòng)的因素和匯率變動(dòng)對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易的影響的能力，很好地體現(xiàn)了高考試題的選拔功能。第23題則是采用漫畫的形式考查有關(guān)哲學(xué)道理，以簡(jiǎn)短的文字配上漫畫的方式構(gòu)建情境，揭示深刻的哲學(xué)道理，漫畫《種瓜得瓜，種豆得豆，種蛋得……》的文字說(shuō)明與構(gòu)圖很簡(jiǎn)單，但很有張力。該題要求考生能夠從文字和漫畫構(gòu)建的簡(jiǎn)單情境中，辨識(shí)漫畫主人公依據(jù)“種瓜得瓜，種豆得豆”的自然規(guī)律而做出的“種蛋”行為，進(jìn)而判斷其實(shí)際行動(dòng)中包含的認(rèn)識(shí)論和方法論的錯(cuò)誤，有利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀和觀察能力、分析和概括能力、邏輯思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)考生的學(xué)科素養(yǎng)-----科學(xué)精神，從而引導(dǎo)考生做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇。

二、政治學(xué)科課堂教學(xué)建議

研究和分析新高考真題，是為了更好地指導(dǎo)我們政治學(xué)科的課堂教學(xué)，讓我們的學(xué)科教學(xué)少走彎路，提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。我們依據(jù)高考真題特點(diǎn)，關(guān)注政治學(xué)科素養(yǎng)地培養(yǎng)，并有計(jì)劃地搞好課堂教學(xué)和學(xué)科地專項(xiàng)訓(xùn)練。

1、重視客觀性選擇題，特別是關(guān)注學(xué)科基本概念、原理以及知識(shí)之間內(nèi)在關(guān)聯(lián)的教學(xué)。并通過(guò)有針對(duì)性地題型專項(xiàng)訓(xùn)練加以鞏固。

在全國(guó)高考試題的文綜卷中，選擇題35題，每題4分，這就意味著滿分300分中選擇題占去了140分。其中100分的政治學(xué)科試題中，12道選擇題，占去48分的分值，所以經(jīng)常有“得文綜者得文科，得選擇高分者贏高考”的說(shuō)法。在我們統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，絕大部分選擇題都是對(duì)基本概念、原理等知識(shí)點(diǎn)地準(zhǔn)確把握，進(jìn)行考題的設(shè)計(jì)地。這就要求我們平時(shí)的課堂教學(xué)：指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記概念、準(zhǔn)確理解原理的內(nèi)涵與外延、準(zhǔn)確明確知識(shí)點(diǎn)使用的條件和范圍、進(jìn)而關(guān)注因知識(shí)點(diǎn)的條件和使用范圍變化所帶來(lái)的結(jié)果不同等等。

學(xué)以致用不僅是學(xué)科教學(xué)的重要目標(biāo)，也是有效檢閱考生能力的重要指標(biāo)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2021年新高考政治學(xué)科試題中，全國(guó)文綜乙卷12道選擇題全是組合型選擇題；浙江卷6月高考政治試題中第11--32題中的22個(gè)選擇題有21題是組合選擇題；浙江卷1月政治高考試題中第11--32題中的22個(gè)選擇題和第33--37題中選擇題分別有20題和4題采用組合選擇題方式考查；廣東高考政治卷的第1---16題和河北高考政治卷的第1--16題則是全部采用了這種考查方式。而組合選擇題在考查中，最關(guān)注的就是知識(shí)點(diǎn)的使用條件和范圍。這將給我們教學(xué)以很大啟示：課堂教學(xué)要重視知識(shí)點(diǎn)的條件和適用范圍，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三。融會(huì)貫通的運(yùn)用知識(shí)的目的。另外根據(jù)傳導(dǎo)型選擇題和漫畫型選擇題在個(gè)試卷中的出現(xiàn)頻率較高，也很有必要重視起來(lái)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

2、關(guān)注主觀性試題，學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，很有必要將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，按是什么、為什么、怎么辦等來(lái)進(jìn)行分類。尤其是要加強(qiáng)設(shè)問(wèn)指向的策略研究與訓(xùn)練

選擇題固然在高考中很重要，但問(wèn)答題最能顯示考生的備考功底?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，考生在高考考場(chǎng)上的運(yùn)籌帷幄，超水平發(fā)揮，離不開(kāi)平時(shí)學(xué)科課堂教學(xué)的積累。縱觀2021年全國(guó)高考政治試題，從全國(guó)文綜乙卷第38題的“結(jié)合材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，分析甲企業(yè)從垂直整合模式向供應(yīng)鏈開(kāi)放模式轉(zhuǎn)型的經(jīng)濟(jì)動(dòng)因?”、第39題的“結(jié)合材料并運(yùn)用政治生活知識(shí)，說(shuō)明中國(guó)為什么要加快推進(jìn)涉外領(lǐng)域立法?”、第40題（1）問(wèn)的“結(jié)合材料并運(yùn)用社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)關(guān)系原理，說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨為什么要永葆趕考的清醒？”。浙江卷第39題第（2）問(wèn)的“運(yùn)用社會(huì)意識(shí)的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明為什么要傳承好紅色基因？”第40題第（2）問(wèn)的“運(yùn)用中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的知識(shí)，說(shuō)明澳大利亞政府為什么應(yīng)該放棄與中國(guó)的對(duì)抗，改善對(duì)華關(guān)系？”。廣東卷的第19題“結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，談?wù)劯锩沂康募視鵀槭裁淳哂锌缭綍r(shí)空、直抵心靈的動(dòng)人力量？”等等。綜合上述的新高考試題的統(tǒng)計(jì)分析，不難發(fā)現(xiàn)：原因類設(shè)問(wèn)主觀性試題很有必要加以研究和訓(xùn)練。這將其實(shí)我們：在高一和高二的新課教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于政治學(xué)科的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和哲學(xué)不同知識(shí)模塊教學(xué)，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生從是什么、為什么和怎么辦角度設(shè)問(wèn)訓(xùn)練；也可從國(guó)家、公民、企業(yè)、政府、社會(huì)團(tuán)體等不同行為主體去訓(xùn)練；同樣也可以從必要性、必然性、意義等維度去訓(xùn)練?？傊饔^性試題的復(fù)習(xí)備考中，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)審準(zhǔn)設(shè)問(wèn)指向，搞清楚考查的知識(shí)范圍、主體范圍、時(shí)間和空間范圍，依據(jù)書本知識(shí)和材料信息的有機(jī)整合，方能取得答題的完整性。

總之，新高考給我們課堂教學(xué)改革帶來(lái)諸多新啟示，作為一名基層的教育工作者，要堅(jiān)持研究中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系和教育部2017年頒布的政治學(xué)學(xué)科科課程標(biāo)準(zhǔn)，以近年來(lái)的高考真題為訓(xùn)練導(dǎo)向，在今后的課堂教學(xué)過(guò)程中，積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)新情境，聚焦政治學(xué)科核心素養(yǎng)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、理解和精準(zhǔn)運(yùn)用，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，為助力形成高水平人才培養(yǎng)體系做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。