各位尊敬的老師同學(xué)們大家好：

在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，中華民族五千年明，書(shū)寫(xiě)著永不停息、對(duì)美好幸福的追求，展示著永不磨滅、對(duì)民主富強(qiáng)的探尋。

文明禮儀的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。乘車(chē)讓座是文明，遵守排隊(duì)秩序是文明，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是文明??

站在時(shí)代的今天，讓我們暮然回首：一個(gè)民族，要獨(dú)立、要生存、要發(fā)展，不僅需要強(qiáng)大的民族經(jīng)濟(jì)、需要堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要強(qiáng)烈的民族自信心與自尊心，更需要一種博大深沉的民族精神。這是支撐一個(gè)民族存在與發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力與精神支柱。千百年來(lái)，中華民族之所以能夠歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)重要原因就是在歷史的長(zhǎng)河中，形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。

我們是華夏兒女，炎黃子孫，是中華民族的新一代。黃河在我們的血脈中流淌，長(zhǎng)城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)，“神舟”載人飛船使我們的天地?zé)o限寬廣。傳承了五千年的民族精神，正等待我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大?！皥F(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”，我們的民族精神蓬勃向上，我們的明天更加輝煌。

謝謝大家我的演講到此結(jié)束。

第二篇：中華文明贊

中華文明贊

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天！我演講的題目是《中華文明贊》。

在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，中華民族五千年明，書(shū)寫(xiě)著永不停息、對(duì)美好幸福的追求，展示著永不磨滅、對(duì)民主富強(qiáng)的探尋。綿延的歷史、燦爛的文明，從來(lái)就沒(méi)有中斷過(guò)。

謳歌我們的歷史，有盤(pán)古開(kāi)天地的神話(huà)，迸發(fā)出生命的光線(xiàn)。謳歌我們的歷史，有四大發(fā)明的榮耀，播撒在這片荒蕪的土地上。謳歌我們的歷史，有老子、孔子的圣明，幾千年文明圣火照亮了我們。謳歌我們的歷史，絲綢瓷器遠(yuǎn)涉重洋，誰(shuí)都知道這是來(lái)自我們的田園。謳歌我們的歷史。那狼煙了沖殺出，兵馬俑威武的聲威。謳歌我們的歷史，那宏偉中聳立著，萬(wàn)里長(zhǎng)城的堅(jiān)強(qiáng)。謳歌我們的歷史，千萬(wàn)年古老的土地，曾留下若干可歌可泣的悲壯，那東亞病夫百年恥辱的帽子，終于被我們拋到寧靖洋上，我們實(shí)現(xiàn)了重整山河的理想。

看今朝，錦繡大地神采飛揚(yáng)?？唇癯?，江山如花詩(shī)意酣暢?？唇癯?，轟隆的鐵生梳理著野外的歌喉，翻卷出豐收的喜悅與歡唱。看今朝，貧油的國(guó)土供起鋼鐵的脊梁，石油井架聳立在沙海大洋中?？唇癯?，一座座彩虹跨越長(zhǎng)江，宏偉的三峽大壩鎖住千里蒼莽?？唇癯?，“兩彈”的紅云刺破天穹，神州九號(hào)漫游太空?？唇癯嗣褴婈?duì)的戎行威武雄壯，捍衛(wèi)祖國(guó)的江山銅墻鐵壁。看今朝，人民迎著改革的春風(fēng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的中興。

我們?nèi)A夏的兒女，炎黃子孫是中華民族的新一代。黃河在我們的血脈中流淌，長(zhǎng)城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)，神舟飛船使我們的天地?zé)o限寬廣，傳承了五千年的精神，正等我們新一代的發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”，如今我們坐在寬敞明亮的教室里認(rèn)真聽(tīng)老師為我們傳道解惑，愉快地在寬大的操場(chǎng)上奔跑跳躍。我們?nèi)缬酌?，似雛鷹，在陽(yáng)光明媚的春天里努力汲取著知識(shí)的雨露，鍛煉著稚嫩的翅膀。我們知道：我們的未來(lái)就是祖國(guó)的明天！我們將用知識(shí)的琴鍵奏響新世紀(jì)的輝煌，用七彩的畫(huà)筆描繪祖國(guó)的未來(lái)！

【評(píng)語(yǔ)】這篇歌頌祖國(guó)的演講稿，短小精悍，語(yǔ)句鏗鏘有力，歷數(shù)了中國(guó)歷史的輝煌成就。大量排比手法的成功運(yùn)用，讓其氣勢(shì)恢宏，讀來(lái)瑯瑯上口。讀了

這篇演講稿，相信每位讀者都會(huì)在那一瞬間被融入一種精神，一種力量，會(huì)產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民無(wú)怨無(wú)悔的熱愛(ài)。

第三篇：中國(guó)文明贊

中國(guó)文明贊

各位尊敬的老師同學(xué)們大家好：

本次我演講的題目是《長(zhǎng)城贊》。

長(zhǎng)城是中國(guó)歷史文化的一個(gè)載體，它涵蓋的面非常廣，把整個(gè)文化載體當(dāng)中豐富的內(nèi)涵，通過(guò)具體的活動(dòng)都展現(xiàn)出來(lái)，這無(wú)疑對(duì)增進(jìn)海峽兩岸之間，對(duì)中華文化理解，特別是對(duì)臺(tái)灣年輕人一代弘揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)，都很有意義。當(dāng)前，島內(nèi)臺(tái)獨(dú)勢(shì)力非常囂張，特別是島內(nèi)推行“文化臺(tái)獨(dú)”、“去中國(guó)化”，通過(guò)修改教科書(shū)，歪曲歷史，割斷兩岸之間這種不僅是血緣，特別是文化上的、精神上的紐帶。

前段時(shí)間，海峽兩岸學(xué)術(shù)研討會(huì)的會(huì)上，有一位叫朱宏（音譯）的臺(tái)灣師范大學(xué)副教授，他提供的論文就是《海峽兩岸歷史教科書(shū)的比較》，其中，比較當(dāng)中，就有怎么樣介紹長(zhǎng)城。現(xiàn)在臺(tái)灣新修改的教科書(shū)當(dāng)中，在介紹長(zhǎng)城時(shí)，基本上淡化歷史所含的信息，只是從建筑方面來(lái)講到的。這本身就反映出，我們的活動(dòng)對(duì)臺(tái)灣島內(nèi)宣傳中華文化的意義，應(yīng)該是潛移默化，通過(guò)非常生動(dòng)和具體的事例來(lái)引導(dǎo)，來(lái)教育臺(tái)灣民眾，特別是青年一代。

從文化上來(lái)講，從中國(guó)傳統(tǒng)文化來(lái)講，我們都是年青一代，是后來(lái)人。從中國(guó)傳統(tǒng)的古文字學(xué)來(lái)看長(zhǎng)城也是非常有意思的。實(shí)際上長(zhǎng)城的概念是到了秦以后才出現(xiàn)的。城防以前就有，城的雛形在商代就有，它最早基本上是一種疆界的劃分。真正長(zhǎng)城雛形的概念，一個(gè)字就是“疆”。從象形來(lái)講，疆字里的“田”就是被夯實(shí)的土塊，中間那兩橫是板，或者就象我們漢長(zhǎng)城看到的那種用蘆葦或木塊墊起來(lái)，一層一層。板筑是中國(guó)最傳統(tǒng)的筑城方式。70年代農(nóng)村打墻時(shí)，還用這種最古老的方法，兩個(gè)門(mén)板，一層一層地夯實(shí)，放上蘆階節(jié)，一層一層，那么這個(gè)疆，也就是中國(guó)最早、最傳統(tǒng)的墻。疆、墻一聲，從文字學(xué)來(lái)講，也是一音之轉(zhuǎn)。那些與疆相關(guān)的概念包括田地的田、城垣的垣，都是板筑的形式。所以，板，后來(lái)又稱(chēng)為版圖。版圖的意思就是以墻為界，你所控制的范圍和地域?？梢哉f(shuō)，從我們先輩在文字中創(chuàng)造的東西就可以看出我們最早長(zhǎng)城建設(shè)當(dāng)中的文化意涵。甚至包括邊關(guān)的邊，繁寫(xiě)的“邊”也指敵樓很高，下面是土方，還可以綿延不絕。古老的長(zhǎng)城，西方翻譯成“greetwall”，非常準(zhǔn)確的翻譯。長(zhǎng)城最早就是墻，后來(lái)變成疆界，界的意思是上面夯實(shí)的土，下面用木頭搭建的一種結(jié)構(gòu)。所以，現(xiàn)在我們邊界的界也是與夯土建墻直接相關(guān)的。

許多學(xué)者認(rèn)為，長(zhǎng)城建了以后它基本是一種游牧民族與農(nóng)耕民族的分界，甚至可以說(shuō)是一種生活方式的分界。說(shuō)生產(chǎn)方式的分界也好，說(shuō)生活方式的分界也好，說(shuō)種族劃分也好，總而言之，它是一種文明生存狀態(tài)的隔閡，這既是一種隔閡也是一種融合。從戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，這種邊界方式在中國(guó)各地都有，包括戰(zhàn)國(guó)當(dāng)中在中國(guó)的內(nèi)陸，也都存在這種防御式的邊界，到了秦，就具有了很大的政治意義和文化意義。因?yàn)?，秦作為一種統(tǒng)一，“書(shū)同文、車(chē)同軌”，修長(zhǎng)城

也要把整個(gè)的疆域統(tǒng)合起來(lái)。到了漢，圍繞河西走廊基本上是維持漢代的交通線(xiàn)。交通線(xiàn)是為了維持飛地，哪一塊飛地？就是沙洲，是敦煌。敦煌又是控制整個(gè)西域的一個(gè)漢人聚居的地方。它北邊有匈奴，南邊有北狄，處在夾縫中。河西的長(zhǎng)城是沿著河西走廊修筑的，是一條軍事交通孔道，一條補(bǔ)給線(xiàn)，同時(shí)它也是敦煌的交通線(xiàn)，長(zhǎng)城維系了絲綢之路。這一段的長(zhǎng)城，我們感覺(jué)與明長(zhǎng)城有很大的區(qū)別，實(shí)際上一個(gè)意義——攔馬墻，因?yàn)橛文撩褡逶谲娛律献顓柡Φ氖邱R。大家都知道，春秋戰(zhàn)國(guó)武靈王胡服騎射以后，車(chē)戰(zhàn)的方式已經(jīng)拋棄，學(xué)用一人一騎這種戰(zhàn)術(shù)。這種戰(zhàn)術(shù)突擊能力非常之強(qiáng)，而游牧民族主要靠騎兵征服農(nóng)耕民族。修長(zhǎng)城，無(wú)疑是這樣，你人可以過(guò)來(lái)，但馬過(guò)不來(lái)，馬過(guò)不來(lái)，你戰(zhàn)斗力就沒(méi)有，你打不過(guò)漢人的步兵。河西走廊這段漢代長(zhǎng)城起到了一個(gè)攔馬墻的作用。明代長(zhǎng)城就是我們現(xiàn)在所看到的，它給我們印象最深的是它是一個(gè)文化載體，它周邊的人文設(shè)施，包括民俗、宗教、人文的各個(gè)方面，很多很多。

還有一點(diǎn)，清朝的長(zhǎng)城政策實(shí)際上是值得我們研究的。清是“修一座廟，勝養(yǎng)10萬(wàn)兵”。所以，承德是清朝濃縮的一個(gè)長(zhǎng)城，它是精神上的長(zhǎng)城，是把中華民族多民族融合在一起的一個(gè)長(zhǎng)城。我認(rèn)為清朝的民族政策是最成功的，是和長(zhǎng)城的思想一脈相承的，是中華民族長(zhǎng)久以來(lái)長(zhǎng)城防御思想的一個(gè)積極體現(xiàn)——通過(guò)民族的融合。

到了今天，我們?nèi)パ芯块L(zhǎng)城，就是要發(fā)揮這種精神。長(zhǎng)城是中華文化連綿不絕的象征；是中華民族抵御外侮，不屈不饒的象征；又是中華民族團(tuán)結(jié)融合共同發(fā)展的象征。還是中華民族改天換地創(chuàng)造能力的象征。我想，這些都是長(zhǎng)城的文化意義。當(dāng)然，它還有更深的文化內(nèi)涵，從考古，從文化，從歷史，包括農(nóng)耕和游牧之間的區(qū)別，包括地理、軍事，包括交通這些方面。圍繞長(zhǎng)城有許多需要進(jìn)一步開(kāi)發(fā)的，包括民俗民居，兵營(yíng)文化，當(dāng)?shù)氐募?，?dāng)?shù)氐淖诮绦叛觯P(guān)公信仰（古代軍人都信關(guān)公）。此外，長(zhǎng)城的軍事布防還有一線(xiàn)、二線(xiàn)梯次配置。實(shí)際上，古代軍事思想與現(xiàn)代的軍事思想是一樣的，雖然冷兵器、熱兵器不同。這些方面都應(yīng)該充分挖掘。

總而言之，長(zhǎng)城提供給我們的是一種多向性的載體，而不是單一的。臺(tái)灣青少年一代，他們大多數(shù)人都是從教科書(shū)上讀到長(zhǎng)城的。怎么把中國(guó)文化、中國(guó)歷史，變成活生生的，再把這段歷史銜接到現(xiàn)在，最后，融通在他們的思想中，使中華文明能夠承傳。

現(xiàn)在，中國(guó)處于一種發(fā)展?fàn)顟B(tài)，同時(shí)，受到國(guó)際環(huán)境的影響。顧炎武在《馭戎論》中講過(guò)三段話(huà)，很有啟發(fā)意義。他說(shuō)：“宏大公之度，以開(kāi)其向化之心?！彪m然你修了長(zhǎng)城，但有的時(shí)候，你要敞開(kāi)胸懷，要懷柔的政策，包括對(duì)待世界的文明，你要開(kāi)“向化之心”，要“宏大公之度”。第二句話(huà)是“蓄不測(cè)之威，以消其先事之詐?！本褪欠e極的防御。你沒(méi)有防御，有不測(cè)之威，你就要受人欺負(fù)，長(zhǎng)城也有這方面的作用。第三句話(huà)：“嚴(yán)必然之防，以綏其窺伺之禍。”我個(gè)人認(rèn)為，我們新的長(zhǎng)城精神，首先是中華民族5000年連綿不斷的精神價(jià)值；第二，我們民族新的長(zhǎng)城精神應(yīng)該是我們綜合國(guó)力和綜合國(guó)防的強(qiáng)大；第三，我們新的長(zhǎng)城精神，應(yīng)該是一種開(kāi)放的、包容的，一種多元的，

一種融合現(xiàn)代世界文明發(fā)展的精神。有了這些，我們整個(gè)長(zhǎng)城文化就能歷久彌新，能夠跟上時(shí)代的發(fā)展，使中華文明在世界上更能發(fā)揚(yáng)光大

謝謝大家我的演講到此結(jié)束。

六馬路小學(xué)六年級(jí)：張哲浩

第四篇：贊老兵演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的戰(zhàn)友們：

大家好，今天非常榮幸能夠作為戰(zhàn)士代表來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)，贊老兵演講稿。時(shí)光的腳步總是那么急促，彈指間，曾經(jīng)與我們朝夕相處2年、5年、8年、12年的戰(zhàn)友又即將離開(kāi)我們武警株洲市支隊(duì)這個(gè)大家庭。但請(qǐng)你們不要傷心，不要流淚，請(qǐng)相信你們?cè)诺耐恋貢?huì)記得，你們悉心呵護(hù)的藍(lán)天會(huì)記得。

還記得08年年初嗎？一場(chǎng)突如其來(lái)的百年一遇冰凍災(zāi)害席卷了神州大地，交通阻塞、電力中斷、供給困難，人民的生命財(cái)產(chǎn)危在旦夕，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響，你們毅然站在了隊(duì)伍的排頭，鏟冰、除雪、抬電桿、搬運(yùn)物資，你們與時(shí)間展開(kāi)了賽跑，你們與冰魔展開(kāi)生死角逐。鏟冰除雪中，你們手上的鐵鍬發(fā)出炙熱的怒吼，仿佛忘記那早已凍傷的雙手。搬運(yùn)物資中，你們爭(zhēng)先恐后，干勁十足，體現(xiàn)老兵過(guò)硬的體能素養(yǎng)。最艱巨的任務(wù)莫過(guò)于電桿運(yùn)送，千斤的電桿重壓在你們的肩膀，又要面對(duì)陡峭的山坡，泥濘濕滑的山路，但你們并沒(méi)有被嚇倒，始終邁著沉重而堅(jiān)定腳步，向山頂進(jìn)發(fā)。時(shí)間在一分一秒的流逝，受災(zāi)群眾正在翹首期盼光明到來(lái)。當(dāng)萬(wàn)家燈火再次照亮冰天雪夜的大地時(shí)，其樂(lè)融融充滿(mǎn)了每個(gè)家庭，或許他們可能忘記……但我知道你們的艱辛，也相信因?yàn)橛辛四銈儯@個(gè)冬天不太冷。

2014年5月17日，本該是個(gè)平常的星期天，但這一天卻成了株洲人民無(wú)法釋?xiě)训娜兆?，正待爆破拆除的紅旗高架橋突然坍塌，30余臺(tái)機(jī)動(dòng)車(chē)慘壓橋底，求救聲、呼喊聲、喇叭聲交織在一起，汽車(chē)、摩托車(chē)、人群擁擠成一團(tuán)，情況萬(wàn)分危急，我支隊(duì)官兵奉命前往維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，是你們，老兵，沖在了處突的第一線(xiàn)，人群被有序分離，道路被立馬疏通，擔(dān)負(fù)救援任務(wù)的消防官兵得意順利進(jìn)入，10余個(gè)日日夜夜你們始終堅(jiān)守在第一線(xiàn)，正因?yàn)橛辛四銈儯仍ぷ鞯靡忭樌M(jìn)行，人民的生命財(cái)產(chǎn)損失降到了最低，你們的所作所為得到了市委、市政府的充分肯定，得到了株洲人民群眾的高度贊譽(yù)，你們是好樣的！

2014年6月25日，湘江株洲白石港段、朱亭段等出現(xiàn)多處險(xiǎn)情，肆虐的洪水漫過(guò)大堤，即將沖向京廣大動(dòng)脈，此時(shí)，是你們響應(yīng)市委、市政府的號(hào)召，在支隊(duì)的一聲令下，奔赴抗洪搶險(xiǎn)的第一線(xiàn)，你們毅然縱身跳下，與洪水展開(kāi)殊死搏斗，扛沙包、打護(hù)樁、堵管涌，你們自己的血肉之軀擊退了肆虐的洪水，你們笑了，笑得是那么燦爛，那么純真！

每當(dāng)閑暇時(shí)，駐足營(yíng)區(qū)，一草一木都能叩開(kāi)我記憶的心扉，因?yàn)檫@里曾經(jīng)留下了你們的足跡，演講稿《贊老兵演講稿》。 親愛(ài)的老兵們，你們的花季是在警營(yíng)里度過(guò)的，可能綠色歲月已沖淡了生命中許多的精彩的章節(jié)，但這段警營(yíng)走過(guò)的日子和這片你們付出青春和汗水的土地將讓你們終身難忘。我深信部隊(duì)已經(jīng)把你們鑄成了鋼鐵男兒，走到哪里你們都不會(huì)忘記自己曾是我們武警株洲市支隊(duì)的一員，走到哪里都沒(méi)有困難能夠壓倒你們。

悄悄是別離的笙簫。你們開(kāi)始以長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的雙手整理依依不舍的思緒，我知道你們有太多的不舍，但

別，是因?yàn)橛星?，才留下“琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情！”

別，是因?yàn)閼亚?，才吟出“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人！”

別，是因?yàn)楹狼椋盆T就“更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁！”的坦蕩襟懷！

不斷地經(jīng)歷著離別，我漸漸地體味到：別，不只是離開(kāi)一片相依相偎的土地，離開(kāi)朝夕相處的戰(zhàn)友，更重要的是時(shí)時(shí)縈繞于心的記憶，那是無(wú)法表述的思緒！

全體即將離開(kāi)警營(yíng)的戰(zhàn)友們，你們用青春和熱血澆筑了共和國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城，祖國(guó)不會(huì)忘記你們，人民不會(huì)忘記你們，共和國(guó)的藍(lán)天不會(huì)忘記你們！明天，你們即將踏上新的征程，奔赴新的戰(zhàn)場(chǎng)，天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，在此，我謹(jǐn)代表支隊(duì)全體戰(zhàn)士預(yù)祝你們?cè)谛碌恼鞒躺?，快馬加鞭，再立新功！

第五篇：教師演講稿范文：紅燭贊

教師演講稿范文：紅燭贊

每當(dāng)看到鴿群，我就想到了和平；看到花朵，我就想到了學(xué)生；看到春蠶、看到紅燭，您會(huì)想到誰(shuí)呢？對(duì)，那就是我們這些在崗位上默默耕耘的班主任。有人笑稱(chēng)班主任是最小的“主任”，沒(méi)有權(quán)利和地位。但我卻不以為然，班主任的影響力大得很呢！她影響的是生命和靈魂！我們的每一句話(huà)都是孩子心中的圣旨，甚至我們的每一個(gè)表情都是孩子們心情的晴雨表。所以要做一個(gè)讓孩子喜歡，家長(zhǎng)放心的班主任，我們要付出的就是自己一腔深深的熱情，我們要毫無(wú)保(本站推薦WwW.)留地把愛(ài)奉獻(xiàn)給我們的孩子。愛(ài)不是索取，而是付出！愛(ài)不是犧牲，而是自我成就！

教師在精心、細(xì)心、耐心地教育培養(yǎng)每一個(gè)孩子的時(shí)候，其實(shí)也同時(shí)成就了自己終究不平凡的一生。

有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；有人說(shuō)，教師是自我幸福的把握者，更是學(xué)生幸福的引路人。而我則要說(shuō)，教師是用思想影響人生，用愛(ài)心澆灌生命的使者。我感受到我身邊的每一位班主任都是愛(ài)的使者，我所在的松江路小學(xué)就生活著這樣一群默默奉獻(xiàn)的老師。

那里有老驥伏櫪、不甘落后的“夕陽(yáng)紅”，和我同組的王老師就是其中之一，雖然像她們這樣的老教師已經(jīng)漸漸衰老，但那流逝的青蔥歲月已幻化成了愛(ài)的河流澆灌進(jìn)了一批又一批學(xué)生的心田，曾幾何時(shí)，她鼓勵(lì)一個(gè)孩子說(shuō)：你是一個(gè)好孩子。就這么簡(jiǎn)單的一句話(huà)卻改變了這個(gè)孩子一生的命運(yùn)。在王老師的鼓勵(lì)下，那個(gè)原本并不出色的孩子現(xiàn)如今已經(jīng)是復(fù)旦大學(xué)的高材生。王老師說(shuō)這是她一輩子最高的榮譽(yù)和最大的驕傲。我多么渴望也能擁有這樣的驕傲！

松江路小學(xué)還有著一批身兼數(shù)職，能擔(dān)當(dāng)重任的年輕人，你難以想象的是一個(gè)班主任會(huì)承擔(dān)著那么多的角色：專(zhuān)業(yè)教師、安全員、分餐員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、心理調(diào)解員、福爾

摩斯偵探員，甚至有時(shí)還有當(dāng)好急診醫(yī)生和護(hù)士??但這么多的重任壓不垮我們，因?yàn)闊o(wú)論在哪一瞬間我們都不會(huì)忘記我們的使命：那就是為孩子的一生幸福奠基！

松江路小學(xué)的操場(chǎng)邊有一塊巨大的石頭，上面寫(xiě)著一個(gè)大大的“愛(ài)”字，這愛(ài)已化作晨跑的腳步、午休的輔導(dǎo)、熱烈的研討??孩子們忘不了老師手把手地教他們讀書(shū)寫(xiě)字，更忘不了老師在他們失敗時(shí)給的鼓勵(lì)，成功時(shí)共同的歡笑！更值得一提的是，三年前那個(gè)曾患有白血病的李昊宇，他可能一輩子都不會(huì)忘記老師和同學(xué)們給他送來(lái)的捐款，如今他已經(jīng)健康地重返校園，他告訴老師他為有這么好的學(xué)校而幸福，他更想說(shuō)他一定要讓學(xué)校因他而驕傲！是什么讓孩子有了這么大的決心？那就是愛(ài)！愛(ài)滿(mǎn)松江這已是可以永久傳唱的一首師愛(ài)之歌！班主任就像一條紐帶，她連接著學(xué)校、家庭，承載著無(wú)比艱巨的教育重任，但這重任激發(fā)的是我們內(nèi)心潛藏的師愛(ài)，這份沉甸甸的師愛(ài)讓我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們?cè)诎嘀魅蔚慕逃飞献叩脽o(wú)怨無(wú)悔！

不要說(shuō)選擇了班主任就是選擇了沒(méi)日沒(méi)夜地奉獻(xiàn)，當(dāng)我們收獲孩子的擁抱時(shí)，當(dāng)我們收獲了孩子的信任和感恩時(shí)，我們的幸福早已洋溢滿(mǎn)懷！最后我要用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：《我驕傲，我是一名教師》我把手中的紅燭高高舉起，

只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，

只要我的雄鷹能鵬程萬(wàn)里，

我情愿燃燒我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中，助你遠(yuǎn)行！

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