高二班級上學期教學工作總結(jié)

陳蕾蕾

本學期，我擔任兩個高二班級的教學，為了做好相關(guān)的組織教學，結(jié)合學生實際，重點突出做好了以下幾方面工作：

一、激發(fā)起學生學習的興趣

1、營造寬容和諧的學習氣氛

在課堂教學中，努力營造一種民主、自主、愉快和諧的教學氛圍。這種和諧、民主的氛圍，能激發(fā)學生的潛能，樹立學習的信心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。課堂上既有緊張的學習活動，又要有生動活潑的學習氣氛。多給學生了一些自由的空間，讓他們能充分地消化所學知識，能積極地思考問題，能主動地提出問題、解決問題。師生平等對話，互相交流、互相探討、互相促進。

2、加強和正確使用直觀教學手段

利用學生的好奇心理，結(jié)合具體教學內(nèi)容，特別注重教學的直觀手段，有針對性地選擇教學方法，體現(xiàn)教學的直觀性原則。本課程涉及許多機構(gòu)及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和原理，在教學中盡可能多的應(yīng)用課件來增強直觀性教學，從而便于有關(guān)原理、理論知識的講解。通過工件原理圖、動畫圖、實物圖、剖面力等形式，讓學生從感官上形成第一印象，降低了學生對機構(gòu)的認識難度。

3、結(jié)合日常生活中的具體實例來講解相關(guān)知識

如從學生熟悉的自行車介紹鏈傳動；用手表、汽車變速系統(tǒng)來介紹齒輪傳動；用公交車門的啟閉、縫紉機、汽車前窗刮雨器等入手來講解平面四桿機構(gòu)；從電影放映機的卷片機構(gòu)引入槽輪機構(gòu)這一間歇運動機構(gòu)等這些實用性強的實例講解，對學生有很大的吸引力，激發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了其積極性和主動性。

4、提高教師自身的素質(zhì)，以吸引學生聽課注意力。

在教學過程中不斷地提高業(yè)務(wù)水平及基本功，做到一堂課教學言之有物、教之有方。通過直觀流暢的教學語言，在講課過程中結(jié)合實際旁征博引，使學生聽起來淺顯易懂，生動形象，看起來清晰明了，重點突出，這樣既能展現(xiàn)自身的水準和形象，又創(chuàng)設(shè)了一種輕松愉快的學習環(huán)境，從而激發(fā)出學生的學習興趣。

二、認真做好總結(jié)、復(fù)習.

“溫故而知新”，認真地搞好總結(jié)、復(fù)習工作。每節(jié)課前總要復(fù)習上節(jié)知識，每一堂課結(jié)束，要總結(jié)一下本堂課的重點；一章結(jié)束后要歸納這章所包括了內(nèi)容，這樣通過復(fù)習課的歸納總結(jié)，學生對所學的內(nèi)容有了進一步的理解，有許多由于缺少系統(tǒng)認識而造成似懂非懂的問題，在復(fù)習總結(jié)課上都會迎刃而解，這就大大地提高了學習效果，也培養(yǎng)了學生綜合分析問題的能力。

三、培養(yǎng)學生專業(yè)意識，明確所學知識和專業(yè)課的關(guān)系。

利用課堂、業(yè)余時間跟學生介紹有關(guān)的專業(yè)知識，與專業(yè)有關(guān)的新知識、新技術(shù)以及專業(yè)發(fā)展前景，使學生認識到所學知識與專業(yè)的關(guān)系及其在未來崗位和社會中的作用，幫助學生樹立正確的專業(yè)思想，讓他們熱愛自己所學專業(yè)，增加學習的動力。