為了提高教師的教研水平和課堂教學(xué)能力，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)的意識以及靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法的能力，學(xué)校于12.6開展了教師研討課活動，達(dá)到了預(yù)期效果，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、主要活動成效

1.教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的原則得到重視。一是課堂教學(xué)中有意識地向這個(gè)目標(biāo)靠近。

2.教具、學(xué)具的使用得到了重視。教師能夠適當(dāng)使用了教具，指導(dǎo)學(xué)生使用了學(xué)具，很好地發(fā)揮了教具學(xué)具的輔助作用。

3、板書設(shè)計(jì)有所提高。

二、暴露出來的主要問題

1.不敢放手。雖然“以學(xué)生活動為主”的意識正逐步加強(qiáng)，但是在實(shí)際教學(xué)中還是放不開，生怕學(xué)生不懂。

2.教師的綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。專業(yè)知識的深度不夠，課堂教學(xué)的發(fā)揮受局限.