電子報稅教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容和教材分析

本學(xué)期我任教學(xué)科是《電子報稅模擬教學(xué)平臺軟件》，是中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生的一門實踐操作類課程，本課程在內(nèi)容上充分體現(xiàn)中等職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的特色，將學(xué)生的全面素質(zhì)教育和實際動手能力的培養(yǎng)緊密結(jié)合起來，并貫穿于始終。

本課程是在學(xué)生學(xué)習(xí)了財會、稅務(wù)等相關(guān)專業(yè)課程之后的一門實驗。通過本實驗的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)全面地掌握稅務(wù)征收、管理、納稅申報的整個涉稅操作。在具體的操作過程中，學(xué)生通過納稅申報、征收管理等各種涉稅業(yè)務(wù)的實訓(xùn)，實現(xiàn)學(xué)與練，實踐與理論的有機結(jié)合。使之真正掌握各種稅種的申報技能，為學(xué)生即將從事的工作（如辦稅員等崗位）打下堅實的基礎(chǔ)，成為理論與實際相結(jié)合的專業(yè)人才。

二、學(xué)生分析

本學(xué)期任教的年級為2020級財會1、2、3班，經(jīng)過高一上學(xué)期稅收基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)后，學(xué)生有了一定的知識基礎(chǔ)，并且適應(yīng)了職業(yè)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)模式，但中職學(xué)生基礎(chǔ)差底子薄的現(xiàn)實情況也不能忽略，并且，從班級的總體情況看，3個班學(xué)生有一定的差別，財會1班的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，財會2班的課堂紀(jì)律較好，財會3班學(xué)生活躍，但自制力有待提高，所以在教學(xué)中應(yīng)注意分層次教學(xué)，并且多貼近現(xiàn)實生活，聯(lián)系學(xué)生身邊的實事來講授知識，這樣才能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)目的及要求

（一）教學(xué)目標(biāo)包括：

1.全面掌握稅局、企業(yè)以及報稅平臺之間的相互關(guān)系，全面了解我國現(xiàn)行申報體系。

2.掌握增值稅、消費稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅的申報技能（通過獨立企業(yè)端平臺申報）。

3. 掌握增值稅防偽開票系統(tǒng)的開票、抄稅報稅操作技能。

4.鞏固稅法的相關(guān)知識。

（二）動手能力培養(yǎng)目標(biāo)包括：

1. 具備根據(jù)相關(guān)資料正確申報一般納稅人的增值稅的能力。

2.具備根據(jù)相關(guān)資料正確申報小規(guī)模納稅人的增值稅的能力。

3. 具備根據(jù)相關(guān)資料正確申報消費稅的能力。

4. 具備根據(jù)相關(guān)資料正確申報企業(yè)所得稅的能力。

5. 具備根據(jù)相關(guān)資料正確申報個人所得稅的能力。

四、教學(xué)方法及措施

針對這門學(xué)科的特點我將采用“先學(xué)后教，點撥訓(xùn)練”的教學(xué)法，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)，分組探究中獲得知識的增長，充分體現(xiàn)學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的原則，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生親自體會知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，并且學(xué)會自主學(xué)習(xí)。除此之外我還將做好以下幾方面工作：

（一）、研究大綱和軟件

以大綱為導(dǎo)向，緊緊抓住軟件。對掌握、理解和了解的內(nèi)容分別做了不同的要求，并對重點章節(jié)，重點題目進(jìn)行重點講授；注重從“細(xì)”上下功夫。

（二）、有計劃、有實施、有檢查、有總結(jié)。

每授完一個模塊，都要進(jìn)行綜合考核。檢查學(xué)生對知識的掌握情況。每個月度對教育教學(xué)的情況進(jìn)行大范圍的概括和總結(jié) 。也就是繼承和拋棄的問題。對好的做法繼承下來，有差距的地方進(jìn)行修改和完善。

（三）、認(rèn)真的備課、授課和作業(yè)批改。

1.對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的分析，做到備學(xué)生和備教材相結(jié)合。

2.進(jìn)行分層次教學(xué)，真正做到人人吃的飽，人人吃的好，注重本科生苗子的培養(yǎng)和發(fā)展，抓重點，重點抓。

3.走出去，引進(jìn)來，加強和兄弟學(xué)校信息的溝通。多渠道地收集資料和信息，進(jìn)行強化訓(xùn)練。

4.抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，力爭使每位學(xué)生均衡發(fā)展，進(jìn)行目標(biāo)管理和承包責(zé)任制。

5、重視課后作業(yè)的檢查，及時的讓學(xué)生查漏補缺，保證學(xué)習(xí)的效果。

五、教學(xué)進(jìn)度安排