一、 所分管工作要點(diǎn)

1．協(xié)調(diào)7位英語老師平時在校內(nèi)外的英語教研活動。安排老師們舉行校級公開課，互相聽課、評課，互相學(xué)習(xí)及反饋。組織初步嘗試主題式教研。

2. 組織我校學(xué)生參加校內(nèi)外英語興趣活動。

二、亮點(diǎn)工作

經(jīng)過上學(xué)期“促核心素養(yǎng)，創(chuàng)美好課堂”的課堂教學(xué)活動，這學(xué)期的教研活動初步探索了主題式教研，即圍繞一個教研主題開展系列教研會議。本學(xué)期我們開設(shè)了“基于提升學(xué)生英語思維品質(zhì)的寫作教學(xué)課例觀摩和分析”的主題式教研。

本次教研，有計(jì)劃、有組織、有分工、有安排。復(fù)學(xué)后，校級教研活動與區(qū)級研訓(xùn)緊密結(jié)合，將計(jì)劃落到實(shí)處。在五次活動中，老師們對杭州市中考書面表達(dá)題型有了更精準(zhǔn)的把握，對寫作教學(xué)的理論知識有了更深入的補(bǔ)充，對教材中每單元寫作教學(xué)有了更精準(zhǔn)的設(shè)計(jì)。尤其在第三次教研會上，每位老師結(jié)合寫作教學(xué)理論知識和自己的一線教學(xué)實(shí)踐，做了階段性的成果分享。

作為教研組長，我也比較勤快，在每一次的教研活動之后，都會對當(dāng)天的教研過程和收獲進(jìn)行整理，并在學(xué)校公眾號上發(fā)表通訊稿，無形中，也提升了學(xué)科團(tuán)隊(duì)的自信心和凝聚力，促進(jìn)了教研組的文化建設(shè)。

總之，本學(xué)期的主題式教研對我們英語組來說，有著深遠(yuǎn)的意義。它為我們下一階段的課題研究和專題論文的撰寫提供了思路，為我們攻克難關(guān)做好了鋪墊。

三、工作反思（需改進(jìn)提高之處）

本學(xué)期對于教研組的工作感到滿意，因?yàn)橥瓿闪水?dāng)初的既定目標(biāo)。但依然存在一些改進(jìn)之處。

1. 受疫情影響，時間緊迫，本學(xué)期的學(xué)生“英語節(jié)”未能如期開展。

2. 因部分老師的20學(xué)時和個別老師的90學(xué)時發(fā)生了時間上的沖突，所以前三次的教研活動由全體組內(nèi)老師共同參與，但是后兩次未能全勤。

四、工作改進(jìn)方向和措施

1. 繼續(xù)有計(jì)劃、有組織地制定和展開學(xué)期教研組工作。

2. 加強(qiáng)組織教師理論和實(shí)踐研修，提高教研組的業(yè)務(wù)水平。

3. 繼續(xù)以身作則，對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。