追夢(mèng)的紫嵐讀后感

當(dāng)品味完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的追夢(mèng)的紫嵐讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聽啊，在那廣闊無垠的尕瑪爾大草原上傳來一聲聲凄厲的狼叫，我仿佛看到了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，讓我對(duì)狼有了客觀的認(rèn)識(shí)。

《狼王夢(mèng)》為我們講述了一個(gè)懷揣夢(mèng)想的偉大母親在追夢(mèng)路上的.感人故事，它就是母狼紫嵐。意外失去了丈夫，卻獨(dú)自在絕境中產(chǎn)下五只小狼崽。它很希望自己的孩子能成為狼王，就用盡畢生精力培養(yǎng)它們，但命運(yùn)總是一次又一次地與它擦肩而過。黑仔由于膽大妄為、充滿好奇心被金雕奪去了生命;藍(lán)魂兒因?yàn)檫^于勇猛、缺乏狼多疑的本性，不慎落入獵人的陷阱;雙毛在母親的忽視下成長(zhǎng)，形成了自卑的性格，在與狼王搏斗時(shí)慘死眾狼之口。后來，紫嵐把希望全部寄托在狼孫的身上，為了清除狼孫生活中的危險(xiǎn)與金雕同歸于盡。

狼生性冷酷兇殘，但是母狼紫嵐不像我曾讀過的童話書中那樣狡猾偽善、貪婪奸詐，而是一只充滿智慧、閃爍著母性光輝、拼搏在追夢(mèng)路上的狼。它擁有古往今來那些詩(shī)人歌頌的至高無上的母愛，也有像人類一樣的抱負(fù)，但它望子成龍的心太過急切，把孩子們一個(gè)個(gè)推向絕路。也正是因?yàn)樗狈苁哪鐞墼诶轻虃兩砩闲纬闪诵愿竦娜毕?，從而使紫嵐的狼王?mèng)徹底破滅。

當(dāng)讀到紫嵐被自己的女兒媚媚誤解并趕出山洞時(shí)，我為這位偉大的母親豎起了大拇指，也為它付出全部卻換來這樣的結(jié)果而感到不值。生活中每個(gè)父母都希望自己的孩子能走在成功的路上，他們?yōu)榇四胤瞰I(xiàn)著，不求回報(bào)。有的父母太看重成績(jī)，卻忽視了對(duì)孩子為人處事的教育;有的父母凡事包辦，剝奪了孩子嘗試和體驗(yàn)的權(quán)利使他們失去獨(dú)自生活的能力。但是人類與動(dòng)物的最大區(qū)別在于我們善于總結(jié)和反思，能在孩子的成長(zhǎng)過程中不斷改正自己，用愛發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)并引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

紫嵐用自己的一生追逐夢(mèng)想，也用無私偉大的母愛感動(dòng)著每一位讀者。我們也應(yīng)該做一個(gè)追逐夢(mèng)想的人，盡管追夢(mèng)的路上不會(huì)一帆風(fēng)順，但是我相信只要心中懷著不滅的信念對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著追求，終有一天能實(shí)現(xiàn)。

第2篇：

追夢(mèng)吧

——讀《新教育之夢(mèng)》有感

張家港市大新中心小學(xué) 鄧啟萍

“打開書吧，讓心靈飛翔”！一直被別人譽(yù)為愛讀書的人，學(xué)校一直鼓勵(lì)老師讀書。本學(xué)期，我又和幾個(gè)志同道合的同事一起，組成了讀書小隊(duì)“追夢(mèng)吧”。我們決定，好好地讀書，好好地教書。

參與新教育，應(yīng)該有四年多了，靜下心來讀《新教育之夢(mèng)》，卻是本學(xué)期的事情。

夢(mèng)是一種內(nèi)在的對(duì)美與善的向往，夢(mèng)濃縮了人們的理想與追求，它是生活的一種預(yù)演。夢(mèng)，尤其是孩子們的夢(mèng)，美麗而又脆弱，它實(shí)際上是孩子們?nèi)崮坌撵`的化身。我們不要輕易打破孩子們的夢(mèng)。但現(xiàn)實(shí)中的教育卻往往扮演著殘酷的角色，用我們無形的手碾碎他們的夢(mèng)，剝奪了他們做夢(mèng)的權(quán)利。孩子們的生活空間越來越窄，屬于他們的時(shí)間少之又少，除了學(xué)校就是學(xué)校，除了看書就是做作業(yè)。大自然離他們太遠(yuǎn)了，他們失去了夢(mèng)想的激情和能力。為此我們要大聲疾呼“給孩子一個(gè)有夢(mèng)的教育空間”，讓他們?cè)谝粋€(gè)多夢(mèng)的時(shí)節(jié)里，盡情地享受那份陽(yáng)光燦爛，那份雨露滋潤(rùn)。在斑斕的時(shí)空孩子們的夢(mèng)才會(huì)像潺潺的溪水，跳動(dòng)著歡快的音符。為此我們要讓孩子們?cè)诤椭C的教育氛圍中，積極的夢(mèng)想他們的將來，執(zhí)著地追尋。當(dāng)我拜讀朱永新教授的《新教育之夢(mèng)》時(shí)，我還不能完全理解作者的用意?？墒牵疫€是被這本書打動(dòng)了。我覺得，書里講的雖然是夢(mèng)想，卻又像是自己的教育理想；又覺得，這本書好像為我打開了一扇窗子，使我看見了人們——同學(xué)。父母，老師的追尋理想，看見了他們不懈地追尋理想，不斷地實(shí)現(xiàn)理想。我覺得，我們每一位教育工作者也應(yīng)該這樣把理想珍藏在自己的夢(mèng)中！

《新教育之夢(mèng)》是一本教育讀物，朱教授著這本書不僅僅是給老師們看的。在今天，我覺得這本書的讀者對(duì)象是應(yīng)該更加廣大的。這本書采用的是由十個(gè)章節(jié)組成的。寫的是：理想的德育；理想的智育；理想的體育；理想的美育；理想的勞動(dòng)技術(shù)教育；理想的學(xué)校；理想的教師；理想的校長(zhǎng)；理想的學(xué)生；理想的父母。寫的都是和教育相關(guān)的。這些理想，每個(gè)人都曾有過。然而朱教授更加詳細(xì)的歸納成十個(gè)章節(jié)。從這些章節(jié)里更加準(zhǔn)確概括了教育的發(fā)展基礎(chǔ)是學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展是建立在有一批非常有思想，有干勁，有理想的老師的基礎(chǔ)之上的，只有這樣才能夠培養(yǎng)出一批非常有個(gè)性，有特長(zhǎng)的學(xué)生。要想使學(xué)校有特色，有更多的孩子選擇你——學(xué)校。就必須狠抓培養(yǎng)名教師，名校長(zhǎng)的行動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)辦學(xué)體制適應(yīng)現(xiàn)代數(shù)字化和國(guó)際化形勢(shì)對(duì)教育的一種要求，建立自己的網(wǎng)絡(luò)溝通，讓老師，孩子能夠有非常強(qiáng)的信息意識(shí)。讀《新教育之夢(mèng)》，當(dāng)然不是說，有夢(mèng)就等于教育的一切，也不是因?yàn)?，只要有?mèng)的教育就一定能夠搞得好。但是，如果沒有理想，沒有夢(mèng)，學(xué)校就辦不好，老師就教不好，學(xué)生就學(xué)不好，卻是可以肯定的。沒有夢(mèng)的一代一定是沒有色彩的一代，沒有夢(mèng)的世界就一定不會(huì)絢麗多姿。讓我們的理想教育，放飛孩子們的心靈，讓孩子們用純真的心去創(chuàng)造美好的未來。