銀行員工參加青年骨干培訓(xùn)班心得體會

在這個收獲的季節(jié)里，我懷著期待的心，來到省分行青年骨干培訓(xùn)班，開始了短暫但充實(shí)的校園學(xué)習(xí)生活。以下是我這次參加培訓(xùn)班的一點(diǎn)體會，同大家分享。

一、機(jī)會難得

有人把大學(xué)校園比作“象牙塔”，純粹自由。已經(jīng)畢業(yè)多年的我增多次夢想著還能回到校園，但工作和家庭的牽絆讓我只能把這個夢想藏在心底。這次的培訓(xùn)班，在省分行領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，我來到了北京國家會計(jì)學(xué)院，校園的秋意讓我忘卻了工作中的煩惱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。5天的時間雖然短暫，但李行長為我們精心挑選的課程卻充實(shí)了我的內(nèi)心，在課堂上老師的用一個個鮮活的事例為我們講述晦澀難懂的法律法規(guī)，解讀國家脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略政策等等，使得這些知識變得容易理解，易于接受。

二、收獲頗多

這次的的課程不但有和平時業(yè)務(wù)有關(guān)系的“銀行也法律風(fēng)險(xiǎn)防范”“管理會計(jì)理論與實(shí)務(wù)”“脫貧攻堅(jiān)，精準(zhǔn)扶貧及鄉(xiāng)村戰(zhàn)略解讀”“PPP項(xiàng)目營銷實(shí)務(wù)”等，也有“公文寫作方法與技巧”“職場夜里與情緒管理”，聽著這些在各自領(lǐng)域可稱為專家學(xué)者的老師對當(dāng)下政策的解讀，第一次可以面對面的向他們提出自己內(nèi)心的疑惑，聽到解答，猶如醍醐灌頂。例如一直都似懂非懂的PPP融資模式，總是不理解它和傳統(tǒng)的政府融資模式有什么區(qū)別，直到聽了老師生動的講解后才明白PPP融資模式不但解決了政府投資效率問題、債務(wù)問題、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型問題，更是政府治理簡政放權(quán)治理現(xiàn)代化的體現(xiàn)。又例如以前起草公文的時候，總是把握不好用什么文種，到底要不要抄送，大標(biāo)題和結(jié)束語要怎么寫等等，通過上海政府辦公廳巡視員王永鑒老師用生動的上海版普通話講解完后，不但彌補(bǔ)了我在起草公文方面的不足，更是讓我知道了在公文寫作中應(yīng)該注意的小細(xì)節(jié)和如何提高自己的寫作水平。

三、對自己的反思

5天的時間，10類不同課程，覆蓋了我們?nèi)粘Ｄ芙佑|到的銀行業(yè)務(wù)、國學(xué)、職場壓力與情緒管理、溝通能力的提升和十九大精神等等，這些豐富的內(nèi)容讓我覺得自己像是一塊貧瘠的土地，貪婪的吸收著知識的養(yǎng)份。突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)自己以為已經(jīng)掌握的法律法規(guī)、規(guī)章制度等，其實(shí)并沒有達(dá)到活學(xué)活用的地步，甚至有些只能單純的說出文件名稱或是文號，不能詳細(xì)的說出內(nèi)容。這些讓我深深的感覺到了對本領(lǐng)的恐慌，不斷的反思自己是什么時候開始止步不前，滿足于現(xiàn)狀，安于做井底之蛙的。

5天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但在這里我收獲的不單有豐富的知識，還開闊了視野，重燃了精神斗志，提升了本領(lǐng)。我將以青年骨干的形象投身到自己的工作中去，用實(shí)際行動踐行“鑄魂太行、建功燕趙”這一精神內(nèi)涵，為我行實(shí)現(xiàn)三年戰(zhàn)略目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。