跟班學(xué)習(xí)心得體會由的會員投稿精心推薦，小編希望以下4篇范文對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

第1篇：跟班學(xué)習(xí)心得體會

這篇跟班學(xué)習(xí)心得體會范文是我們精心挑選的，但愿對你有參考作用。

今年我有幸赴ｘｘ?。袇⒓訛槠?0天的跟班學(xué)習(xí)。根據(jù)縣委組織部安排，我具體在澧縣紀(jì)委學(xué)習(xí)工作，在此次跟班學(xué)習(xí)期間我十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，本著“學(xué)中干，在學(xué)中不斷提高”的目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)、踏實工作、仔細(xì)觀察?；仡欉@段時光的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我感觸頗深，精神振奮，獲得鍛煉，深受啟發(fā)，找到了差距，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，讓我更有目標(biāo)，更明確前行的方向。現(xiàn)將有關(guān)狀況總結(jié)匯報如下：

一、學(xué)習(xí)工作方法

1、按照隆子縣委組織部赴澧縣跟班學(xué)習(xí)前的要求，轉(zhuǎn)變工作主角、工作環(huán)境、克服困難、加強(qiáng)溝通聯(lián)系、調(diào)整心態(tài)、擺正位置，主動請叫、主動介入，盡最大的努力融入新的工作環(huán)境、適應(yīng)新的工作崗位。

2、培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守跟班學(xué)習(xí)人員的工作紀(jì)律，按時上下班，有事請假，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，注重搞好同事間的關(guān)系，無違紀(jì)違規(guī)的事情，沒有向澧縣紀(jì)委提條件，嚴(yán)格遵守了跟班學(xué)習(xí)人員的行為規(guī)范，以自我的實際行動展示了跟班學(xué)習(xí)人員的優(yōu)良素質(zhì)和良好形象。

二、學(xué)習(xí)資料

1、到澧縣后，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督與紀(jì)律處分條例》、《澧縣執(zhí)法錯案職責(zé)追究辦法》、《澧縣黨政機(jī)關(guān)國內(nèi)公務(wù)接待管理實施辦法》等相關(guān)管理條例，虛心請教，盡快熟悉安排的工作資料和要求，盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識為盡快的適應(yīng)工作、做好工作、取得成績打下基礎(chǔ)，并努力做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、變思考，在實踐中提高解決問題的潛力。

2、透過瀏覽清廉澧縣網(wǎng)、澧縣紅網(wǎng)，閱讀澧縣紀(jì)委20xx年工作計劃、總結(jié)等文件資料，熟悉了解澧縣紀(jì)委總體工作開展?fàn)顩r，并對照查找自身工作的不足。

3、針對我的實際狀況，委（局）領(lǐng)導(dǎo)有選取性的安排我參加了一些會議和活動，先后參加了澧縣紀(jì)委組織召開的澧縣黨政主要領(lǐng)導(dǎo)述廉大會、紀(jì)檢監(jiān)察工作座談會、澧縣紀(jì)委班子成員，室主任座談會。一系列這樣的會議和活動讓我受益匪淺，更重要的是我學(xué)到了方法，學(xué)到了新的理念，這些都是我以后工作的寶貴財富。

4、踏實工作、從小處入手，多做一些力所能及的工作，以誠懇的工作態(tài)度，爭取獲得所在科室領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，展示隆子干部的優(yōu)良工作作風(fēng)。

三、學(xué)習(xí)體會

1、此次跟班學(xué)習(xí)讓我開拓了眼界、增長了見識、學(xué)到了經(jīng)驗，也進(jìn)一步增強(qiáng)了我工作的危機(jī)感、緊迫感和職責(zé)感。

2、幾十天的跟班學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)略了澧縣紀(jì)委監(jiān)察局同志們新的工作方式和方法、工作亮點(diǎn)和深遠(yuǎn)的眼光，看到了他們繼承傳統(tǒng)和與時俱進(jìn)相結(jié)合的品質(zhì)，更使我深刻感受了澧縣紀(jì)委監(jiān)察局同志們飽滿的工作熱情及展現(xiàn)出的奮發(fā)進(jìn)取、用心向上的精神風(fēng)貌。

3、此次跟班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了澧縣紀(jì)委監(jiān)察局開展工作的方法和成功經(jīng)驗。并充分認(rèn)識到了紀(jì)委監(jiān)察工作的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、嚴(yán)肅性。

四、今后的方向

短暫的跟班學(xué)習(xí)將近尾聲，但我覺得人生自我學(xué)習(xí)還很不夠，學(xué)習(xí)的道路還很漫長。作為一名踏入社會不久的我，深知自我是社會新人，有很多的東西等著我去學(xué)習(xí)，個性是作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，離新形勢下對紀(jì)檢監(jiān)察干部的要求仍有必須的距離。今后，我將始終以一個學(xué)生的身份和心態(tài)，向每一位領(lǐng)導(dǎo)、同志和各方面的人士虛心學(xué)習(xí)，堅持不懈透過各種途徑廣泛吸納知識的營養(yǎng)，不斷提高自我的綜合素質(zhì)、工作水平、協(xié)調(diào)潛力，盡快改變自身發(fā)現(xiàn)和文字表達(dá)潛力不強(qiáng)、對紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠、撰寫材料質(zhì)量不高的狀況。個性是我必須把澧縣紀(jì)委優(yōu)良的工作作風(fēng)、用心的工作態(tài)度、先進(jìn)的工作方法帶回隆子，更好地服務(wù)隆子、提升隆子。

第2篇：跟班學(xué)習(xí)心得體會

給你一篇跟班學(xué)習(xí)心得體會的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進(jìn)行適當(dāng)修改。

圭山鎮(zhèn)中心小學(xué) 虎春花 首先非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一次好的學(xué)習(xí)機(jī)會，我倍感榮幸。我?guī)е环葶裤?、一份喜悅、一份期待，到石林縣鹿阜中學(xué)小學(xué)部（實驗小學(xué)），開始了為期一周的跟班學(xué)習(xí)。這所學(xué)校名師薈翠，是課改的前沿陣地。在將近一星期的學(xué)習(xí)時間里，我參與課堂教學(xué)，班級管理，校本教研的學(xué)習(xí)活動，在學(xué)習(xí)的過程中，我積極主動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲甚多，如獲“珍寶” ?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、辦學(xué)理念

一所學(xué)校的辦學(xué)方向，要有先進(jìn)的辦學(xué)理念，只有先進(jìn)的辦學(xué)理念，才能有所發(fā)展。在實驗小學(xué)里，學(xué)校有著自己的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)。例如：教育目標(biāo)精品化；教育決策科學(xué)化；教育管理民主化；師資隊伍專業(yè)化；教育設(shè)施精良化；教學(xué)手段現(xiàn)代化；學(xué)校發(fā)展特色化。

二、校園文化

該校的校園文化到處洋溢著人文和諧的文化氛圍。干凈整潔的校園、一塊塊豐富多彩的學(xué)習(xí)園地，隨處可見的一個個微笑，一聲聲問候，滲透出實驗小學(xué)那深深的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵。無論是哪所學(xué)校只要我們學(xué)會做真人，把事情做對，把人做好，就沒有做不好的事情，教育也如此。我們的學(xué)校與實驗小學(xué)所處的區(qū)域不同，但是，我們也有諸多的優(yōu)勢和潛在的資源，關(guān)鍵是人文素質(zhì)，人文精神，要發(fā)揮優(yōu)勢、克服缺點(diǎn)，走出適應(yīng)自己的路子。

三、課堂教學(xué)

“課堂教學(xué)”引領(lǐng)我正確認(rèn)識三維目標(biāo)與教學(xué)關(guān)系，指導(dǎo)我如何去創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，促進(jìn)教學(xué)的生成，以突出教學(xué)的有效性。一星期的時間雖已逝去，但它給我留下的是收獲，它給我?guī)淼氖墙逃砟畹纳羁套兓?，讓自己的思想觀念、認(rèn)知視野，教育教學(xué)等諸多方面都受到了強(qiáng)烈的沖擊。

我的指導(dǎo)老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的語文老師,她的課有很多精彩的地方,聽課時,我的思維完全被他帶動著,不知不覺下課了,還覺得意猶未盡,這是我第一次發(fā)現(xiàn)常規(guī)的語文課原來如此精彩。所以,我在備課的時候,也注意適當(dāng)采用王老師的一些導(dǎo)入和過渡方法,以及和學(xué)生互動的方式,讓自己的課堂和學(xué)生的配合更加默契。雖然我們與城市的經(jīng)濟(jì)條件不同，在硬件經(jīng)費(fèi)待遇方面是無法相比的，但我要以務(wù)實創(chuàng)新的精神，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服缺點(diǎn)，為學(xué)校做出自己的貢獻(xiàn)。

四、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高

興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)對優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。作為語文教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，講究教學(xué)方法，努力把每堂課上好、上得有趣，讓學(xué)生回味無窮，從心底里喜歡上語文課。這樣，才是作為小學(xué)語文教師的職責(zé)所在。

因此，要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用各種媒體手段，活躍課堂氣氛，擴(kuò)大語文的外延。

五、個人成長

學(xué)習(xí)過程是體驗的過程，也是個人得到成長的過程：在這段時間里，我感受到了實驗小學(xué)老師高尚的師德，淵博的知識，感受到他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)。讓我的身心被一種先進(jìn)的思想洗禮著，沖擊著，思考著??我不僅學(xué)到了一種心態(tài)，一種智慧，一種關(guān)于教育人生寶貴的品格，更重要的是，使 ……此處隱藏2239個字……員另眼相看過，甚至更為關(guān)心。他們就是為了營造一種融入組織部這個大家庭的氛圍，可謂用心良苦。對我們跟班人員來說，這些活動已不僅僅是一次次簡單的活動，它是一把把溫暖我們心頭的火。

“良言一句三冬暖，惡語傷人夏日寒”。組織部領(lǐng)導(dǎo)除了在工作上嚴(yán)格要求我們外，從不吝嗇對我們的贊美。這種贊美既是對我們工作的肯定，更是溫暖的陽光，是它幫助我們樹立堅強(qiáng)的自信心，也是它激發(fā)了我們工作的動力和潛力。

給我一點(diǎn)陽光我就燦爛，現(xiàn)在這個“我”就是指我們這些跟班干部，而這片“陽光”就是組織對我們的培養(yǎng)、關(guān)心、賞識、寬容。在組織部跟班學(xué)習(xí)期間，我學(xué)會了很多，也收獲了很多，我將會十分珍惜這次機(jī)會，學(xué)習(xí)好，工作好，生活好，以扎實的工作成績來回報組織。我肯定做到：給我一點(diǎn)陽光，我就燦爛；給我一片陽光，我就爛漫。我想這不僅是我的心聲，也是我們所有跟班干部的共同心聲。

第4篇：跟班學(xué)習(xí)心得體會

下面由的作者為你提供跟班學(xué)習(xí)心得體會的寫法。

20ｘｘ年9月11日，我榮幸地被選派到ｘｘ學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。這一年的學(xué)習(xí)是我從教生崖中重要的一次歷練，在思想上和教學(xué)上都得到深刻的提高。學(xué)習(xí)的過程是知識增長、才干增長的過程，是開闊視野、拓寬思路的過程，是理解新的教育教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思維方式的過程，為進(jìn)一步的教育實踐打下了基礎(chǔ)。下方就我在ｘｘ學(xué)校跟班學(xué)習(xí)的狀況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)與工作

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)

新課改對教師提出了新的要求，教師不只是會“傳道授業(yè)解惑”的教書匠，而應(yīng)是科研型的學(xué)者，這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)。為此，我利用這次跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會，在課余時光認(rèn)真讀書，上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自我的教育教學(xué)理論水平，并且加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自我的思想政治素質(zhì)。

（二）學(xué)習(xí)學(xué)校管理工作，熟悉各處室的業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)的過程是漫長的，但收獲是巨大的。一年來，八中的領(lǐng)導(dǎo)和老師向我展示了他們的真誠和熱情的品質(zhì)，慷慨和通達(dá)的氣度。在這一年中，我參加了校長辦公例會、教研組長會議、年段長會議、班主任會議、教研組會議、教學(xué)研討會、德育研討會、備課組長會、家長會、師徒結(jié)對子會議等。參與了學(xué)校重大的教育教學(xué)活動，分別到學(xué)校各處室與分管領(lǐng)導(dǎo)、主任、干事交流，向他們請教問題，討教策略，并查閱了各種資料、檔案，并時常向劉輝煌校長學(xué)習(xí)學(xué)校的管理工作，收獲巨大。

（三）深入年段學(xué)習(xí)教學(xué)管理

一年來，我先后到初中部三個年段跟蹤學(xué)習(xí)。在初一年段，我重點(diǎn)了解起始年段的教學(xué)策略、養(yǎng)成教育的實施、小學(xué)初中銜接問題、英語班的特色教學(xué)等。在初三年段，我對班主任管理、培優(yōu)補(bǔ)差、中考總復(fù)習(xí)、考前沖刺等提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施的制定與落實進(jìn)行跟蹤學(xué)習(xí)。

（四）深入教學(xué)一線學(xué)習(xí)教學(xué)實施過程

一年來，我深入教學(xué)課堂聽了一百多節(jié)課，參加了教研組、備課組等各種教研活動，與八中的老師深入探討教學(xué)工作的實施，從他們的教學(xué)點(diǎn)滴博采眾長。

（五）努力促進(jìn)校際交流

20ｘｘ年3月，透過我的牽線搭橋，ｘｘ學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與三位名師到ｘｘ學(xué)校傳經(jīng)送寶。他們對學(xué)校的發(fā)展提出寶貴的推薦，三位名師還到初三年進(jìn)行授課，并與教研組老師進(jìn)行教研互動。當(dāng)月，我又先后兩次帶坂里中學(xué)畢業(yè)班所有教師到ｘｘ學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，與ｘｘ學(xué)校老師就畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)行研討。透過幾次交流，ｘｘ學(xué)校與ｘｘ學(xué)校建立了良好的校際關(guān)系，為兩校的進(jìn)一步交流打下了良好的基礎(chǔ)。

二、收獲與體會

（一）學(xué)校管理

學(xué)校管理過程是一種計劃、組織、協(xié)調(diào)與控制的運(yùn)動過程。作為一名校長，要想實現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)管理，就務(wù)必堅持以人為本，民主管理。一所學(xué)校只有全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心進(jìn)取，建立和諧的群體關(guān)系，共同完成學(xué)校的各項工作，才是充滿活力的學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量才有保障，才能完成學(xué)校宏偉的發(fā)展目標(biāo)，才能實現(xiàn)學(xué)校質(zhì)的飛躍。校長應(yīng)當(dāng)既抓大事，又抓小事，大事是指大方向、大原則，小事是指關(guān)注細(xì)節(jié)。

（二）教師隊伍建設(shè)

第一、學(xué)習(xí)引進(jìn)：包括“送出去”和“請進(jìn)來”。送出去指透過把教師送到外面培訓(xùn)、參觀、考察等，讓教師接觸先進(jìn)教育教學(xué)理念，進(jìn)而總結(jié)、反思、創(chuàng)新，學(xué)以致用；請進(jìn)來指請校外的專家、名師等到學(xué)校開講座、開示范課，與本校教師進(jìn)行教學(xué)交流，讓本校教師開拓視野，增長見識，改善教學(xué)。第二、傳幫接帶：在本校的名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等在帶領(lǐng)下，在本校內(nèi)部開展“師徒結(jié)對子”、“一課三備”、“同課異構(gòu)”等教學(xué)教研活動，開展名師“示范課”、新教師“匯報課”等，最后到達(dá)提高全校教師整體素質(zhì)。

（三）校園文化建設(shè)

學(xué)校的管理和特色都以文化的形式呈現(xiàn)的。主要是打造學(xué)習(xí)型的精神文化和充滿人文情懷的環(huán)境文化。學(xué)校在精神文化的建設(shè)上，應(yīng)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，大興團(tuán)結(jié)之風(fēng)，大興實干之風(fēng)；應(yīng)提高品位、學(xué)歷、潛力、成就等素質(zhì)；應(yīng)增強(qiáng)自律、自信、自尊、自強(qiáng)、自創(chuàng)等意識；應(yīng)倡導(dǎo)終身從教的敬業(yè)精神、勇于改革的創(chuàng)新精神、共同進(jìn)步的協(xié)作精神、愛生如子的園丁精神、奮發(fā)向上的拼搏精神，不計得失的奉獻(xiàn)精神。在物質(zhì)文化建設(shè)上，校園環(huán)境的布置與建設(shè)方面應(yīng)堅持以人為本，力求突出學(xué)校的文化特色，注重人文性與科學(xué)性、歷史性與現(xiàn)代性的和諧統(tǒng)一，注重校園建筑與自然環(huán)境有機(jī)融合，注重布置資料與表現(xiàn)形式的統(tǒng)一，創(chuàng)造適合文化生成的環(huán)境氛圍。應(yīng)充分利用校園廣播、宣傳欄、LED顯示屏等，宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想，討論學(xué)校的共同價值理念，并使之成為學(xué)校的主流文化。

（四）提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、建立學(xué)生成長導(dǎo)師制度。各年級、各班級、各學(xué)科統(tǒng)一設(shè)計調(diào)查問卷，根據(jù)學(xué)生的基本狀況和家長、學(xué)生對學(xué)校教師的合理需求，為學(xué)困生配備成長導(dǎo)師。原則上科任老師要在所任教的班級與5位學(xué)生結(jié)對子，在此基礎(chǔ)上建立學(xué)生成長檔案，實行學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤，建立學(xué)生、家長、班主任、年段長“四位一體”的評價制度。

2、分層導(dǎo)學(xué)。把學(xué)生分層后因材施教，兼顧每一個學(xué)生的發(fā)展，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得。

3、用心開展聽、評課活動。以教研組、備課組、年段領(lǐng)導(dǎo)小組為單位深入課堂聽課，開課對象以新教師、新調(diào)入、新班主任、問題反映較多的老師為主，透過聽、評課活動不斷提高教師教學(xué)研究水平和教學(xué)管理水平，促進(jìn)學(xué)校高效教學(xué)可持續(xù)發(fā)展；定期開展教學(xué)開放周、優(yōu)質(zhì)課評選、名師示范課、片段教學(xué)、說課比賽等活動，營造人人深入教學(xué)、人人關(guān)注課堂、人人教學(xué)扎實的良好氛圍。

4、開展教學(xué)有效性研究，向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率的舉措之一是在教學(xué)過程中要有課堂小測。試題包含基礎(chǔ)題、提高題，要能體現(xiàn)本節(jié)課程的重點(diǎn)、考試熱點(diǎn)。

一學(xué)年時光匆匆而過，我忙碌而又充實，辛苦而又快樂著。從ｘｘ學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師們身上我學(xué)到了很多很多，無論是學(xué)校管理、師德水準(zhǔn)、教育理論還是教學(xué)技能等方面，雖不敢說滿載而歸，但這次學(xué)習(xí)將會影響我一生，我將把ｘｘ學(xué)校的寶貴經(jīng)驗帶回長泰帶回學(xué)校，為我校教育事業(yè)的騰飛貢獻(xiàn)自我微薄的力量。

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