第一篇：倉庫管理讀書心得

《倉儲管理》讀后感

讀書使人進(jìn)步，讀書使人睿智。近期，在工作閑暇之余拜讀了《倉儲管理》一書，讓我受益匪淺。此書是以專篇案例介紹倉儲管理績效管理、制度規(guī)劃與設(shè)計，使倉儲管理者可以按表操作，輕松規(guī)范管理，為生產(chǎn)、品質(zhì)、安全、人力、成本管理加分，具有很強的實務(wù)性、可操作性。

倉儲管理已經(jīng)成為影響產(chǎn)品市場競爭力的關(guān)鍵因素之一，它不僅是對儲存物料的場所及其作業(yè)的管理，更是對生產(chǎn)和銷售活動的一種支持性服務(wù)。倉儲管理的良莠直接影響生產(chǎn)、物料管理系統(tǒng)的成敗，因而倉儲管理往往影響企業(yè)整體的品質(zhì)、效率、成本及安全。

第一、明確認(rèn)識到倉庫管理的重要性。

倉庫作為一個公司的物料和成品積散地，擔(dān)負(fù)著非常大的作用。公司里幾乎所有的流動資產(chǎn)都集中在倉庫，倉庫的流動順暢與否，生產(chǎn)進(jìn)出頻繁和物料的收發(fā)是否正常有序，直接關(guān)系到工廠的生產(chǎn)效率能否達(dá)成有效目標(biāo)。而物料的成本占整個企業(yè)成本的50—70%，重要性極 高，倉庫對物料的數(shù)字準(zhǔn)確性也關(guān)乎到生產(chǎn)的進(jìn)度。如果物料沒有及時供給生產(chǎn)，造成收發(fā)料的短缺，極可能會影響到出貨的順利。

倉庫是物資的聚散地，所以，如何對物料的保護(hù)和控管也是直接關(guān)系到各種損耗和浪費是否能減少到最低限度。庫存的有效控管和利用、不斷地維護(hù)減少自然損耗、數(shù)字的精準(zhǔn)控制等。

第二、倉庫的分類和各種細(xì)節(jié)管理的認(rèn)知。

一個優(yōu)秀的管理者，會按照工作的計劃，首先會列出一定時間段的計劃表，這樣可以提供完成目標(biāo)的方向，減少因改變所造成的不確定性損失，

更好的做出倉庫管理工作，讓生產(chǎn)管理得到最終的目標(biāo)——三高：高質(zhì)量，高效率，高獲利；二順：生產(chǎn)順，交貨順；一低：庫存低。做到5個三：三齊——庫容整齊，貨物整齊，堆放整齊；三清——清楚數(shù)量，清楚質(zhì)量，清楚規(guī)格；三符——帳目符合，物品符合，卡片符合；三潔——設(shè)備清潔，產(chǎn)品清潔，地面清潔；三能做好盤點工作，讓物件不靠墻，不靠柱，不落地。做到循環(huán)管理，完整且運營流暢，同時做到績效的考 核，獎懲明確，提高管理者的工作積極能力。倉庫管理需要優(yōu)秀的管理者加上一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，因為一個優(yōu)秀的管理者后面必定有一 個好的團(tuán)隊。并且還要做好出入庫的料帳記錄與定期盤存，不良物料及呆廢料的定期處理。簡而言之，用“四字” 來概括：帳、物、卡、證。并要求達(dá)成“三符”：賬賬相符、賬實相符、賬證相符。

第三、倉庫管理安全方面知識。

在產(chǎn)品歸于庫房的過程中，對于產(chǎn)品的堆放要符合一定的“堆放原則”：立堆、加高機的利用、通道暢通、堆放時易讀數(shù)等。但是對于堆放一定要遵循以下“三不”原則：不得阻塞通道、不得阻塞消防栓和滅火器、不得超高。對于堆放一般采用“四法”管理：五五堆放法、六號定位法、托盤化管理法、分類管理法。儲存和發(fā)放產(chǎn)品一般要遵循以下“三原則”：倉庫“十二防“（防火、防水、防壓、防腐、防銹、防爆、防 曬、防倒塌、防潮、防盜、防蛀、防電）、定點定位定量、先進(jìn)先出等三原則。

第四、倉庫“5s”的積極開展，對于倉庫管理起到非常關(guān)鍵的作用。 “5s”包括整理、整頓、清掃、清潔、自律，任何一家工廠的“5s”開展是否有效可以從倉庫反映出來。倉庫“5s”可以改善污染的環(huán)境，整頓混亂無序的工作現(xiàn)場，提高我們的品質(zhì)和效率，最終提高產(chǎn)品和服務(wù)的

品質(zhì)。同時，倉庫的“5s”對于倉庫的物料更加規(guī)范更加有效儲放也有積極和深遠(yuǎn)的意義。

第五、倉庫管理者具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。

倉庫是任何一家公司的中轉(zhuǎn)站。所以，倉庫主管必須和所有的相關(guān)部門都要打交道。各車間的主管、采購部、物控、財務(wù)、業(yè)務(wù)等等，幾乎牽涉到公司所有的部門。倉庫既要服務(wù)于生產(chǎn)，同時又是產(chǎn)品存放的直接責(zé)任人。因此，做為倉庫這個后勤職能部門既要在堅持倉庫管理各種原則的前提下，又要做好跟進(jìn)生產(chǎn)的好“糧草官”。倉庫管理者必須責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)起這個責(zé)任，既要堅持原則又要服務(wù)于生產(chǎn)，同時，還要讓各相關(guān)部門在接受你的原則的前提下搞好生產(chǎn)。 因此，倉庫主管必須要具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力。

總之，作為一名優(yōu)秀的倉儲管理者，我將本著努力工作態(tài)度，做一個有技術(shù)能力，掌握科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)方法，有很嚴(yán)實的溝通協(xié)調(diào)能力，同時更重要的是做一個思維能力縝密的邏輯思考的管理者，做好倉庫儲存的管理工作。

2014-11-16

第二篇：《全面質(zhì)量管理》讀書心得

《全面質(zhì)量管理》讀書心得

通過對《全面質(zhì)量管理》一書的學(xué)習(xí)，使我對全面質(zhì)量管理有了更深的理解，也讓我學(xué)到了很多相關(guān)知識，通過學(xué)習(xí)使我更清醒的認(rèn)識到全面質(zhì)量管理在我國推廣30多年來所起到的巨大作用，但也使我認(rèn)識到全面質(zhì)量管理在我國出現(xiàn)的重形式而輕實效的現(xiàn)象?，F(xiàn)把學(xué)到的知識做如下總結(jié)：

全面質(zhì)量管理（tqm）是以質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理。全面質(zhì)量、全過程、全員參加、全面綜合運用各種有效的現(xiàn)代管理方法。針對我國企業(yè)全面質(zhì)量管理的實踐，我國質(zhì)量專家提出了“三全一多樣”的觀點：全過程的質(zhì)量管理、全員的質(zhì)量管理、全組織的質(zhì)量管理、多方法的質(zhì)量管理。這些對全面質(zhì)量管理起到了重要的指導(dǎo)作用，與質(zhì)量管理八項原則基本上是一致的，都詮釋了全面質(zhì)量管理的基本原理和方法?；镜乃枷肜碚撚^點和方法可簡單歸納如下：“四個第一”，即質(zhì)量第一、用戶第一、適用性第一、長遠(yuǎn)利益第一?！八姆N觀點”，即預(yù)防、改進(jìn)、管理因素為主，綜合治理的觀點；一切用事實和數(shù)據(jù)說話的觀點；下道工序是用戶，過程控制一次成功的觀點；用最經(jīng)濟的方法為用戶提供滿意的產(chǎn)品和服務(wù)的觀點?！八拇笾е?，即pdca循環(huán)科學(xué)工作程序、qc小組活動、標(biāo)準(zhǔn)化和質(zhì)量教育培訓(xùn)工作。 全面質(zhì)量管理是改善職工素質(zhì)和企業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到提高質(zhì)量、降低消耗和增加效益為目的。質(zhì)量管理已成為涉及全組織、各層次、多職能活動的一個復(fù)雜系統(tǒng)，每一項活動的缺失或不協(xié)調(diào)都可能使鏈條斷裂，局部的最優(yōu)也可能讓組織付出很高的代價而對組織的整體績效造成影響。

所以在體系中的五大要素中：人、機、料、法、環(huán)中有一項做的不好將對企業(yè)造成很大的影響。

從市場調(diào)查、研究開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)準(zhǔn)備、采購、生產(chǎn)制造、包裝、檢驗、貯存、運輸、銷售、為用戶服務(wù)等全過程等都離不開人,所以企業(yè)中的每一名員工，應(yīng)該清楚地認(rèn)識和理解自己在體系中所處的位置和職能，

并且定期進(jìn)行教育和培訓(xùn)。新員工更應(yīng)該加強這方面的培訓(xùn)和教育，保證人才培養(yǎng)的連續(xù)性，21世紀(jì)的今天教育和培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)最有意義的投資。有了優(yōu)秀的人才，推動全員參與將更有實際意義，對全過程進(jìn)行質(zhì)量控制與管理。以人為本，充分調(diào)動各級人員的積極性。只有全體員工的充分參與，才能使他們的才干為企業(yè)帶來收益，才能夠真正實現(xiàn)對企業(yè)全過程進(jìn)行質(zhì)量控制與管理。

作為生產(chǎn)xx產(chǎn)品的工廠，我們在實施全面質(zhì)量管理時，要求做到防檢結(jié)合，以防為主，重在提高。要把管理重點從產(chǎn)品質(zhì) ……此處隱藏1445個字……的做法，進(jìn)一步解放班主任，同時也是解放每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都感覺有事可做，有感覺很幸福：

例如我將在班內(nèi)實行人人是干部、課代表，人人是值日班長的做法；只不過班主任不要干預(yù)太多，要充分放權(quán)給班級的每一位同學(xué)，要有意識的讓全體學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，使每一位同學(xué)的管理能力得以加強。

再準(zhǔn)備實行“分級管理制”制度

一級管理：班長（班長可直接任命其他班干部，報班主任處）

負(fù)責(zé)全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)，輔助班主任的工作。

二級管理：①各小組長（又叫值周班長），分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生，輔助班長的工作；

②班級科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時輔助任課教師的工作。

三級管理：小組科代表，負(fù)責(zé)各小組各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，輔助班級科代表的工作。

（值日班長負(fù)責(zé)當(dāng)日的一切大小事務(wù)，直接對值周班長負(fù)責(zé)，值周班長對班長負(fù)責(zé)）

讀了這本書，使我學(xué)會了在管理班級時對學(xué)生要進(jìn)行多元化的評價，讓班規(guī)真正發(fā)揮她應(yīng)有的作用。

作為班主任要及時檢查班規(guī)落實的情況，不要把自己凌駕于班規(guī)之上，要充分利用班規(guī)的獎懲條例對學(xué)生的言行進(jìn)行積極評價，作出肯定的鼓勵性評價，或糾正學(xué)生有為班規(guī)的評價。以表揚為主，但對“違規(guī)”學(xué)生除了按班規(guī)處理之外，適當(dāng)?shù)呐u也是必要的，要讓他們認(rèn)識到自己的不足，這樣表揚與批評有機結(jié)合起來，既能維護(hù)班規(guī)的權(quán)威，又能使學(xué)生在班規(guī)的評價下健康的成長。

讀了這本書，使我更懂得教育，要講方法，要重在育人。教育是快樂的，教育是一種享受；教育，更是一種藝術(shù)。《班級經(jīng)營》這本書使我找到了教育的“法寶”，明確了前進(jìn)的方向，我要堅定的一直走下去。

第四篇：《五項管理》讀書心得

時間管理心得體會：管理時間 善用時間

最近參加了集團(tuán)舉辦的“高績效人士的五項管理”讀書培訓(xùn)活動。通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到在過去的日子里自己沒有足夠好的管理時間，浪費許多好時光。痛定思痛，決定在以后的工作中，利用好所有時間，實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)。

時間就是金錢！我們每人每天不可能都收到86400美元，但我們每人每天都有86400秒進(jìn)帳，合理的利用他們，就可以創(chuàng)造財富。人生最寶貴的兩項資產(chǎn)，一項是頭腦，一項是時間。無論我們做什么事情，即使(更多精彩內(nèi)容請訪問首頁www.)不用腦子，也要花費時間。因此，管理時間的水平高低，會決定事業(yè)和生活的成敗。

實踐于工作中，我找到了以往浪費時間的根源。做事目標(biāo)不明確、缺乏優(yōu)先順序、過于注重細(xì)節(jié)、簡單事情復(fù)雜化、不會拒絕別人的請求等等。通過時間管理的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到管理好時間的幾個關(guān)鍵：

1、設(shè)立明確的目標(biāo)。把自己的4-10個目標(biāo)寫出來，找出一個核心目標(biāo)，并依次排列重要性，然后依照目標(biāo)設(shè)定一些詳細(xì)的計劃，依照計劃進(jìn)行。

2、目標(biāo)分解。列一張總清單，把迷迷糊糊所要做的重要事情都列出來，并進(jìn)行目標(biāo)切割。

（1）將年度目標(biāo)切割成季度目標(biāo)，列出清單，每一季度要做哪一些事情；

（2）將季度目標(biāo)切割成月目標(biāo)，并在每月初重新再列一遍，碰

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到有突發(fā)事件而更改目標(biāo)的情形便及時調(diào)整過來；

（3）每一個星期天，把下周要完成的每件事列出來；

（4）每天晚上把第二天要做的事情列出來。

3、80/20定律。用80%的時間來做20%最重要的事情。一定要了解，哪些事情是最重要的，是最有生產(chǎn)力的。一般人都是做緊急但不重要的事，學(xué)會把重要的事情變得很緊急，就會立刻提高生產(chǎn)力。

4、每天至少要有半小時到1小時的不被干擾時間。假如能有一個小時完全不受任何人干擾，自己關(guān)在房間里，思考一些事情，或是做一些最重要的事情，這一個小時可以抵過一天的工作效率，甚至有時候這一小時會比三天工作的效率還要好。

5、每一分每一秒都做最有效率的事情。我們必須思考要做好一份工作，到底做好哪幾件事情是最有效率的。列下來，分配時間把它做好。

6、要充分的授權(quán)。列出工作中所有覺得可以授權(quán)的事情，把它們寫下來，然后開始找適當(dāng)?shù)娜藖硎跈?quán)，這樣效率會比較好。

7、同一類的事情最好一次把它做完。

8、做好時間日志。把每天花的時間一一記錄下來，做了哪些事，花了多少時間，這樣會發(fā)現(xiàn)浪費了哪些時間。找到根源，才有辦法改變。

時間是財富！我們要根據(jù)自己的價值觀管理時間，才能控制生活，善用時間，朝自己的方向前進(jìn)，而不在忙亂中迷失方向。

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第五篇：戰(zhàn)略管理讀書心得

天津工業(yè)大學(xué)工商管理碩士（mba）

姓名： 杜學(xué)政

學(xué)號： 1331069022

班級：mba2014級秋

日期：2014年_5_月__13__日

讀《戰(zhàn)略歷程》有感

《戰(zhàn)略歷程》的作者亨利〃明茨伯格先生1939年9月2日出生于加拿大的一個普通家庭，畢業(yè)后在加拿大鐵路公司工作，一個“偶然”的機會，使明茨伯格先生走上管理學(xué)之路，并最終成為當(dāng)今世界最杰出的管理思想家。和大多數(shù)學(xué)者不同，明茨伯格細(xì)心觀察管理者在辦公室的一舉一動，結(jié)果發(fā)現(xiàn)真正的老板把大多數(shù)時間都用在快速對付危機上。

全書一共12章，除了開篇和結(jié)束章節(jié)，作者分別用10章來講述了十大戰(zhàn)略管理學(xué)派。作者認(rèn)為，每個學(xué)派獨特的觀點只是聚焦于戰(zhàn)略形成的某一個方面，在某種意義上，每一種觀點都是片面的、夸張的，作者描述和點評了每一個學(xué)派的觀點，并且剖析了每個學(xué)派的貢獻(xiàn)和局限。設(shè)計學(xué)派、計劃學(xué)派和定位學(xué)派是從戰(zhàn)略的整體視角進(jìn)行說明的學(xué)派，他們相對更關(guān)注的是如何地表述戰(zhàn)略，而不是關(guān)注戰(zhàn)略形成過程中的一些具體工作。企業(yè)家學(xué)派、認(rèn)知學(xué)派、學(xué)習(xí)學(xué)派、權(quán)力學(xué)派、文化學(xué)派和環(huán)境學(xué)派這六個學(xué)派對戰(zhàn)略形成過程中的具體方面進(jìn)行了思考，他們側(cè)重于描述戰(zhàn)略的制定和執(zhí)行過程，而較少的關(guān)注對理想的戰(zhàn)略行為的描述。最后一個結(jié)構(gòu)學(xué)派，其實是對其它學(xué)派的綜合，這一學(xué)派的學(xué)者崇尚整合，他們將戰(zhàn)略制定過程、內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)和組織環(huán)境等各環(huán)境加以分類來研究。

他把整個學(xué)術(shù)生涯都致力于了解管理者如何決策以及他們?nèi)绾伟l(fā)展戰(zhàn)略上。明茨伯格1991年出版了《戰(zhàn)略過程》，1993

年發(fā)表《戰(zhàn)略規(guī)劃反陷阱和謬誤》、發(fā)表《二十五年之后——虛幻的戰(zhàn)略》，1994年出版了《戰(zhàn)略規(guī)劃的興衰》，1998年出版了本書《戰(zhàn)略歷程》。如今越來越多的企業(yè)正意識到其中的價值?！稇?zhàn)略歷程》就是在這樣的背景下創(chuàng)作的，作者非常相信時間對戰(zhàn)略管理著作和實踐活動的巨大作用。

最后，我要說說自己的感受。本書以管理學(xué)上熟知的“盲人摸象”寓言開篇，結(jié)尾時候，作者自信的認(rèn)為讀者可以看到完整的大象了。其實不然，書中知識大多是概念層面的，要想變成自己的可以操作的知識，還需要大量的實踐方法。

2014秋mba

杜學(xué)政

2014年5月13日