2019年,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下,在全校教育教學(xué)工作者的共同努力下,學(xué)校育人環(huán)境進(jìn)一步改善、教師素養(yǎng)進(jìn)一步優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,教學(xué)教學(xué)工作均取得了較好的成績(jī)?,F(xiàn)將本年度個(gè)人工作、思想狀況報(bào)告如下:
一、以新的教育理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
我們提出了“讓學(xué)生站在學(xué)校正中央”,“讓每個(gè)孩子都擁有精彩而幸福的童年”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,并制定學(xué)?!耙欢奈濉敝虚L(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略,即:(1)構(gòu)成一個(gè)共識(shí):全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。(2)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)結(jié)合:課堂教學(xué)與常規(guī)教研相結(jié)合;教育科研與教師培訓(xùn)相結(jié)合。(3)落實(shí)三個(gè)帶進(jìn):把微笑帶進(jìn)課堂;把激勵(lì)帶進(jìn)課堂;把和諧帶進(jìn)課堂。(4)做到四個(gè)關(guān)注:關(guān)注班級(jí)建設(shè);關(guān)注困難學(xué)生;關(guān)注科學(xué)教育;關(guān)注學(xué)科整合。(5)加強(qiáng)五項(xiàng)工作:加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè);加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)課程改革;加強(qiáng)德育工作;加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。一年來(lái),我們帶領(lǐng)全體教職員工,按照這條思路更新理念,扎實(shí)工作,在學(xué)校發(fā)展方面取得了一定成績(jī)。
1.優(yōu)化育人環(huán)境,提升校園文化品味。
借我市創(chuàng)建文明城市之機(jī),學(xué)校對(duì)校園文化進(jìn)一步做了提升。一是進(jìn)一步美綠化校園,建設(shè)花園式學(xué)校,完善圖書(shū)角落,使校園處處花箱,隨處可讀書(shū)。二是進(jìn)一步提升樓層文化,實(shí)行開(kāi)放式管理,所有文化的創(chuàng)意及制作均來(lái)自師生。使校園文化成為活的受學(xué)生歡迎的文化。三是開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。尤其是六一創(chuàng)意手工體驗(yàn)活動(dòng)、校園吉尼斯活動(dòng)等,豐富了學(xué)生生活,提升了眼界,也提高了綜合素質(zhì)。開(kāi)展校園志愿者活動(dòng),師生及家長(zhǎng)志愿者參與學(xué)校各項(xiàng)管理及活動(dòng),參與校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),助力創(chuàng)城,倡導(dǎo)文明舉止。
2.辦學(xué)特色更加鮮明。
通過(guò)多年的努力,我們初步打造出“三化”的辦學(xué)特色。一是學(xué)校管理人性化:努力把學(xué)校建設(shè)成師生的樂(lè)園、家園、學(xué)園;二是課程建設(shè)校本化:研究統(tǒng)編教材,加強(qiáng)校本研究,推進(jìn)校本選修活動(dòng),拓寬教育途徑;三是教學(xué)科研常態(tài)化:立足草根課題,科研管理下放到教研組,推進(jìn)半天無(wú)課日,狠抓常規(guī)教學(xué),使學(xué)校教研科研扎實(shí)推進(jìn)。
3.辦學(xué)效益顯著提高。
2019年度學(xué)校被評(píng)為省級(jí)交通教育示范校。在“小實(shí)驗(yàn)家”活動(dòng)中,再次取得優(yōu)異成績(jī)。在辦事處運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中榮獲團(tuán)體總分第一名。多位教師獲得市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。兩位教師在區(qū)教材培訓(xùn)做報(bào)告或提供課例。3位教師參加為期一周的貧困地區(qū)支教活動(dòng)。
二、以新的管理策略促進(jìn)教師發(fā)展
教師的發(fā)展是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,學(xué)校的根本任務(wù)之一就是促進(jìn)教師的發(fā)展。我們采取“獎(jiǎng)勵(lì)啟動(dòng)、骨干帶動(dòng)、科研推動(dòng)、關(guān)懷感動(dòng)”的管理策略,努力打造一支“師德品位高、專業(yè)造詣深、科研潛力強(qiáng)”的師資隊(duì)伍,教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提升。
1.樹(shù)正氣、剎歪風(fēng),師德建設(shè)成效好。
學(xué)校落實(shí)師德教育,完善師德管理制度,狠抓內(nèi)涵管理,豐富師德培訓(xùn)途徑,開(kāi)展多形式的師德學(xué)習(xí)及教育活動(dòng),推出師德表率,倡導(dǎo)建立“平等、民主、和諧、親切”的師生關(guān)系。學(xué)校開(kāi)展了“不忘初心 牢記使命”主題教育、踐行“泰山挑山工”精神等師德建設(shè)系列活動(dòng),并組織全體教師面向國(guó)旗進(jìn)行了“不忘初心,做四有教師”的宣誓儀式。推出了一大批師德榜樣,弘揚(yáng)正能量,帶動(dòng)了全體教師思想道德素質(zhì)的整體提高。
2.強(qiáng)培訓(xùn),搭舞臺(tái),教師素養(yǎng)提升快。
加大教師培訓(xùn)投資,鼓勵(lì)教師繼續(xù)教育,增派教師參加省內(nèi)外各類培訓(xùn)。根據(jù)教師教育教學(xué)能力實(shí)行分層次培訓(xùn)。市區(qū)級(jí)卓越教師、教學(xué)能手為第一培養(yǎng)梯隊(duì),是教師成長(zhǎng)的引領(lǐng)者;中青年骨干教師組成第二梯隊(duì),是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量,鼓勵(lì)大膽參與,梳理積攢經(jīng)驗(yàn);青年教師新教師為第三培養(yǎng)梯隊(duì),強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、基本功大比武等活動(dòng),使不同階段的老師都獲得成長(zhǎng)。
3.多服務(wù),重獎(jiǎng)勵(lì),教師工作熱情高。
一是盡力改善教師工作和生活環(huán)境。在學(xué)校有限經(jīng)費(fèi)中盡力擠出資金為全體教師升級(jí)辦公電腦;為每個(gè)辦公室增設(shè)飲水機(jī)和桶裝純凈水;二是對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表獎(jiǎng)和激勵(lì)。教師節(jié)表彰校級(jí)優(yōu)秀教師,組織教師開(kāi)展手工DIY體驗(yàn)活動(dòng),豐富教師精神生活;三是大力宣揚(yáng)優(yōu)秀師德典型,正面激勵(lì)。采取這些措施,使教師感受到集體溫暖,收到榜樣激勵(lì),工作熱情高漲。
三、以新的修養(yǎng)內(nèi)涵實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。
校長(zhǎng)的自身發(fā)展,對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有決定性好處。校長(zhǎng)為人的氣度決定學(xué)校和諧的程度,校長(zhǎng)學(xué)識(shí)的厚度決定學(xué)校發(fā)展的高度,校長(zhǎng)眼界的寬度決定學(xué)校前進(jìn)的速度。因此,我不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),充實(shí)自身內(nèi)涵,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展,同時(shí)促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。一是加強(qiáng)道德修養(yǎng),做教師的標(biāo)桿。我自己首先做到為人正派、辦事公道、任人唯賢、廉潔奉公,并要求學(xué)校班子成員也嚴(yán)格自律。二是改善領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),做教師的良友。我不斷琢磨如何提高親和力,改善與教師溝通的技巧,為此還購(gòu)買、閱讀了不少相關(guān)的書(shū)籍資料,并多次向有經(jīng)驗(yàn)的同行虛心請(qǐng)教。在日常工作中注意和教師交平等相待,和諧相處,關(guān)心和愛(ài)護(hù)教師。三是增強(qiáng)文化內(nèi)涵,做教師的首席。堅(jiān)持學(xué)習(xí),用心參與教學(xué)研究,不斷反思教育工作。
在新的一年,我將更加嚴(yán)格自律,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高修養(yǎng),為學(xué)校更好發(fā)展、師生更好成長(zhǎng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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