**，男，**年7月畢業(yè)于湖南省永順民族師范學(xué)校并參加工作，2002年7月獲得湘西民族教育學(xué)院大學(xué)?？茖W(xué)歷，2000年7月獲得一級教師教師資格。參加工作至今先后在龍山縣桂塘學(xué)校、龍山縣召市小學(xué)、龍山縣第二小學(xué)工作，先后任教語文、數(shù)學(xué)、品德與社會、法制與健康、寫字等學(xué)科教學(xué)，且年年擔(dān)任班主任工作或者其他教育工作。先后擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任、后勤主任，現(xiàn)任龍山縣第二小學(xué)德育副校長、二年級寫字課教師，分管學(xué)校德育、安全、綜治、建設(shè)美麗湘西和少先隊工作。兼任過中國教育學(xué)會會員、湘西州學(xué)校衛(wèi)生工作協(xié)會會員、龍山縣政協(xié)委員 。于2003年4月至5月參加湘西自治州小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將任職以來年主要工作情況述職如下：

一、思想品德，職業(yè)道德------遵規(guī)守紀，愛崗敬業(yè)

任職以來，自己堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德；不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。堅持每年寫有政治學(xué)習(xí)筆記和心得12篇以上，常年滿“負荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻；對學(xué)校布置的工作任務(wù)無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線。與同事之間相互尊重、互幫互助、共同提高；教育學(xué)生時，做到以身作則、為人師表、嚴出于愛，注意用自己的模范行動來感染學(xué)生、影響學(xué)生。自己無論教哪個年級哪個科、分管什么樣的工作，都能取得優(yōu)秀的成績，使領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意、學(xué)生歡迎。2001、2002、2003、2006、2014年年度考核被定為優(yōu)秀，其余各年均定為合格。2009年3月參加湘西州“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，加強教師隊伍師德建設(shè)”知識競賽并獲得三等獎。

二、教學(xué)能力及實績---精心施教，成績突出

在教學(xué)工作中，對學(xué)生循循善誘、認真負責(zé)、嚴格要求。采用多種有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。并不斷進行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率，受到上級教育部門和專家的一致好評。由于我采用了一些靈活多樣的教學(xué)方法、行之有效的活動，使學(xué)生對教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，充分發(fā)揮和調(diào)動了學(xué)生的主體能動性；通過啟發(fā)、誘導(dǎo)，構(gòu)建一種使全體學(xué)生積極思考、踴躍參與的教學(xué)氛圍；能根據(jù)學(xué)生中客觀存在的差異，實施分層次教學(xué)和輔導(dǎo)，肯定和鼓勵學(xué)生中每一點微小的進步和已獲得的成績，使學(xué)生從中產(chǎn)生成功的喜悅。教學(xué)質(zhì)量意識強，潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真?zhèn)湔n、上課，課堂教學(xué)效果好。能嚴格執(zhí)行國家課程計劃，能系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)體系和教材編排特點，制定科學(xué)可行的教學(xué)工作計劃。能嚴格執(zhí)行州頒《教學(xué)常規(guī)》備課細致認真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計完整，內(nèi)容細致，重點突出。所教學(xué)科成績名列年級前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長及學(xué)生的一致好評。

自2000年至今16年的教學(xué)工作中，我于2001年、2002年、2003年、2004年、2005年上學(xué)期任教五六年級數(shù)學(xué)，成績均位于學(xué)校的前2名，2005年下學(xué)期至今任教的品德與社會、法制與健康、寫字學(xué)科成績名列學(xué)校前茅。我在傳授知識的同時，結(jié)合教材內(nèi)容滲透德育教育，幫助、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，積極投身到學(xué)校的教育教學(xué)課改實踐活動中，虛心向老教師和其他同事取經(jīng)學(xué)藝，不斷探索提高自己的教育教學(xué)科研水平。指導(dǎo)姜雨君同學(xué)在全國“老師您好 我的好老師”征文比賽中獲得教育部關(guān)心下一代工作委員會的獎勵，指導(dǎo)向雨萱、楊程同學(xué)在龍山縣中小學(xué)開展的“關(guān)愛明天，普法先行”為主題的讀書征文競賽中獲獎，指導(dǎo)姜雨君同學(xué)在全州中小學(xué)開展的“關(guān)愛明天，普法先行”為主題的讀書征文競賽中獲獎。

三、班主任和教育管理——傾心教育，為人師表

“捧著一顆心來，不帶半根草去”是我班主任工作和教育管理工作的真實寫照。任現(xiàn)職16年來，我擔(dān)任班主任工作一年，其余15年因為學(xué)校工作需要，分別擔(dān)任教導(dǎo)主任、后勤主任、辦公室主任、德育副校長職務(wù)。工作中，我全身心地投入，堅持服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的指導(dǎo)思想，以“熱誠、踏實、細致”的作風(fēng)要求自己，對每一個學(xué)生負責(zé)。在教育上講究科學(xué)性、實效性，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，言傳身教。注重思想教育與科學(xué)知識的結(jié)合，特別注意培養(yǎng)學(xué)生對集體、民族、國家和社會的責(zé)任心和自身的進取精神。我還特別關(guān)心有特殊困難（單親、父母離異、身體有殘缺等）的學(xué)生，用對學(xué)生一輩子負責(zé)的精神對待學(xué)生，為他們傾注了心血和愛心，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生敬而親之。長期的班主任和教育工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，所帶班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚、凝聚力強，學(xué)習(xí)成績始終名列學(xué)校前茅，教育工作多次評優(yōu)。龍山縣第二小學(xué)2014年1月評為湘西州德育工作示范校，2016年5月評為湖南省安全文明校園，2014-2015年評為湘西州少先隊工作先進集體，2013年1月評為湘西州文明交通學(xué)校。2013年度、2014—2015年度評為湘西州重視支持少先隊工作優(yōu)秀校長；2009年度評為全州學(xué)校衛(wèi)生工作先進個人；2011、2012、2013評為龍山縣學(xué)校安全工作優(yōu)秀管理者，2014年度龍山縣教育系統(tǒng)城鄉(xiāng)同建同治工作先進個人。針對學(xué)生的教育成長和學(xué)校的教育工作，提出了高質(zhì)量的指導(dǎo)性論文，2016年11月德育管理論文《認知靠實踐 德育在行動》在龍山縣廣播電視臺播出，2013年8月《學(xué)校安全教育工作的分析與策略》國培校長高級研修班交流，2014年8月《扎實開展學(xué)校安全工作 努力構(gòu)建平安和諧校園》在湘西州教育局安全工作會交流。2014年2月撰寫的《農(nóng)村留守兒童的德育管理策略》獲得省級一等獎。

四、教學(xué)研究和繼續(xù)教育——潛心鉆研，大膽創(chuàng)新

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法。能及時總結(jié)自己的得失，堅持每期至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。其中2002年10月，教學(xué)論文《創(chuàng)設(shè)美的情境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新》、《在小學(xué)語文教學(xué)中滲透審美教育的方法淺論》、《創(chuàng)設(shè)美的情境，優(yōu)化課堂教學(xué)》獲得國家級獎勵，2014年12月，《農(nóng)村留守兒童的德育管理策略》《淺談如何提高小學(xué)生的閱讀能力》獲得省級獎勵，《土家兒童游戲打三棋》教學(xué)設(shè)計獲得省級獎勵。積極參與課題研究，《發(fā)展積極的學(xué)校文化》獲得中央教育科學(xué)研究所獎勵，《傳承民族藝術(shù)，豐富課程資源，開發(fā)校本課程》獲得湘西州教育局一等獎獎勵，正在主持研究湖南省家長學(xué)校研究會的“十三五”規(guī)劃課題《家庭教育中滲透感恩教育的策略研究》。正是勤于思考總結(jié)，才使自己的教學(xué)水平不斷得到提高。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在工作中我深知：要給學(xué)生一杯水自己就必須有一桶水，只有不間斷“活水”補充、更替，才有生命，才有活力。因此，在完成教學(xué)教育工作之余我一直堅持自學(xué)。我堅持進修學(xué)習(xí)，積極參加上級主管部門的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。任現(xiàn)職后，我于2000年9月至2002年6月在湘西民族教育學(xué)院參加大學(xué)?？茖W(xué)習(xí)并圓滿畢業(yè)，2000年8月獲得普通話水平二級乙等證書，2015年12月獲得《湖南省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平中級證書》和《湘西土家族苗族自治州“十二五”中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書》，獲得《湖南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)證書》，2013年8月參加“國培計劃”（2013）——湖南省小學(xué)校長高級研修培訓(xùn)班培訓(xùn)并被評為優(yōu)秀學(xué)員，2015年4月至2016年4月參加龍山縣小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)。2003年4月至5月通過了湘西自治州小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

五、指導(dǎo)青年教師工作——扶持后輩，共同進步

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。作為湘西自治州級骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作?？梢哉f是一腔熱血，毫無保留，政治上關(guān)心，業(yè)務(wù)上幫助，發(fā)現(xiàn)缺點誠懇指出，盡心盡力地幫助他們盡快地成長，從而贏得了青年教師的尊敬。擔(dān)任教導(dǎo)主任期間，每年組織學(xué)區(qū)教研活動4次以上，全力指導(dǎo)廣大青年教師的教育教學(xué)工作，與年輕教師劉秀娟結(jié)成對子，在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他在成長過程中少走了不少彎路，在短時間內(nèi)成長為一位優(yōu)秀的老師。2002年指導(dǎo)劉秀娟老師執(zhí)教《認識幾分之一》獲得縣級二等獎。同時，也對其他的年輕教師，如彭麗萍、殷愛姣、胡嫦鈺等給予悉心指導(dǎo)，自己積累和整理的材料也給他們無償共享，使他們的課堂教學(xué)效果有了明顯的提高，受到大家老師的一致肯定。

回顧幾年來的教育教學(xué)工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身地付出過，雖然也曾伴隨有失敗與無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯，藝無止境。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個教育事業(yè)的“孺子?！?，努力成為一名學(xué)術(shù)型的教育工作者。