第一篇：少年隊代表大會主持詞

現(xiàn)在開會，請主席團成員上臺就座。

第一項：全體起立 ，出旗，少先隊員敬隊禮(禮畢，請坐下);

第二項：請團區(qū)委副書記***同志作《中國少年先鋒隊**區(qū)第*屆工作委員會五年工作報告》;

第三項：宣讀《中國少年先鋒隊**區(qū)第*次代表大會選舉辦法》。經(jīng)大會秘書長提名;***同志擔任本次選舉的總監(jiān)票人，***、***同志擔任監(jiān)票人。(請總監(jiān)票人***同志宣讀選舉辦法)。

第四項：選舉產(chǎn)生**區(qū)第*屆少先隊工作委員會。

請團區(qū)委書記***同志介紹**區(qū)第*屆少工委委員候選人基本情況。

不同意以上候選人當選的代表請舉手，請放下(或沒有);

棄權(quán)的請舉手，請放下或沒有;

一致通過(或通過)，讓我們向當選的**區(qū)第*屆少工委委員表示熱烈的祝賀!

第五項：根據(jù)本次少代會選舉辦法和主席團會議選舉結(jié)果，少工委主任、副主任、辦公室成員采取等額選舉，舉手通過的方式進行。

根據(jù)**黨字[****]**號文件精神，中國少年先鋒隊**市**區(qū)第四屆工作委員會由18人組成。其中設主任一人、副主任四人。為了更好地體現(xiàn)團帶隊的精神，切實加強共青團對少先隊組織的領(lǐng)導，各級少工委主任一般由同級分管少先隊的團的負責人擔任。

經(jīng)團區(qū)委黨組和區(qū)教育局黨委協(xié)商提名，報區(qū)委同意，建議：

共青團武昌區(qū)委副書記***為區(qū)少工委主任候選人;

區(qū)教育局副局長***為區(qū)少工委副主任候選人;

團區(qū)委青教辦主任***、區(qū)教育局團委書記***、區(qū)教育局少先隊總輔導員***為區(qū)少工委副主任候選人。

少工委下設辦公室。主任：***;副主任：***。

我提議：聘任**同志為**區(qū)少先隊總輔導員

同意以上候選人當選的代表請舉手，請放下，

不同意以上候選人當選的代表請舉手，請放下(或沒有);

棄權(quán)的請舉手，請放下或沒有;

一致通過(或通過)，讓我們向當選的第*屆少工委主任、副主任、辦公室成員表示熱烈的祝賀!

第六項：請**區(qū)少工委主任***同志給總輔導員頒發(fā)聘書。

(請少先隊員向總輔導員獻花)

第七項：請總輔導員***同志宣讀少先隊**區(qū)總隊部隊委候選人名單。(另附)

第八項：請少先隊**區(qū)總隊部隊委候選人進行競選展示;

第九項：下面進行舉手表決：

同意以上候選人當選的代表請舉手，請放下;

不同意以上候選人當選的代表請舉手，請放下(或沒有);

棄權(quán)的請舉手，請放下或沒有;

一致通過(或通過)，讓我們向當選的武昌區(qū)第四屆少先隊總隊部成員表示熱烈的祝賀!

第十項：請總輔導員**同志宣讀總隊部委名單(另附);

第十一項：請主席團成員為當選的總隊部隊委佩戴標志;(放音樂)

第十二項：請大會秘書長***同志宣讀關(guān)于工作報告的決議;

第十三項：請輔導員代表、**區(qū)****小學大隊輔導員***老師宣讀《致全區(qū)少先隊輔導員的一封信》;

第十四項：請少先隊員代表、**區(qū)**小學**同學宣讀《致全區(qū)少先隊員的一封信》;

第十五項：請區(qū)教育局副局長***致閉幕詞;

第十六項：全體起立，呼號;(請總輔導員***同志領(lǐng)呼)

第十七項：退旗(少先隊員敬隊禮)禮畢;

感謝語、再見語。

第二篇：在少年隊代表大會上的主持詞

主持人：**

現(xiàn)在開會，請主席團成員上臺就座。

第一項：全體起立，出旗，少先隊員敬隊禮（禮畢，請坐下）；

第二項：請團區(qū)委副書記**同志作《中國少年先鋒隊武昌區(qū)第三屆工作委員會五年工作報告》；

第三項：宣讀《中國少年先鋒隊武昌區(qū)第四次代表大會選舉辦法》。經(jīng)大會秘書長提名；**同志擔任本次選舉的總監(jiān)票人，**、**同志擔任監(jiān)票人。（請總監(jiān)票人**同志宣讀選舉辦法）。

第四項：選舉產(chǎn)生武昌區(qū)第四屆少先隊工作委員會。

請團區(qū)委書記池源同志介紹武昌區(qū)第四屆少工委委員候選人基本情況。

下面進行舉手表決：

同意以上候選人當選的代表請舉手，請放下；

不同意以上候選人當選的代表請舉手，請放下（或沒有）；

棄權(quán)的請舉手，請放下或沒有；

一致通過（或通過），讓我們向當選的武昌區(qū)第四屆少工委委員表示熱烈的祝賀！

第五項：根據(jù)本次少代會選舉辦法和主席團會議選舉結(jié)果，少工委主任、副主任、辦公室成員采取等額選舉，舉手通過的方式進行。

根據(jù)武昌黨字[xx]10號文件精神，中國少年先鋒隊武漢市武昌區(qū)第四屆工作委員會由18人組成。其中設主任一人、副主任四人。為了更好地體現(xiàn)團帶隊的精神，切實加強共青團對少先隊組織的領(lǐng)導，各級少工委主任一般由同級分管少先隊的團的負責人擔任。

經(jīng)團區(qū)委黨組和區(qū)教育局黨委協(xié)商提名，報區(qū)委同意，建議：

共青團武昌區(qū)委副書記**為區(qū)少工委主任候選人；

區(qū)教育局副局長**為區(qū)少工委副主任候選人；

團區(qū)委青教辦主任***東、區(qū)教育局團委書記**、區(qū)教育局少先隊總輔導員***為區(qū)少工委副主任候選人。

少工委下設辦公室。主任：***；副主任：**。

我提議：聘任**同志為武昌區(qū)少先隊總輔導員

同意以上候選人當選的代表請舉手，請放下，

不同意以上候選人當選的代表請舉手，請放下（或沒有）；

棄權(quán)的請舉手，請放下或沒有；

一致通過（或通過），讓我們向當選的第四屆少工委主任、副主任、辦公室成員表示熱烈的祝賀！

第六項：請武昌區(qū)少工委主任**同志給總輔導員頒發(fā)聘書。

（請少先隊員向總輔導員獻花）

第七項：請總輔導員**同志宣讀少先隊武昌區(qū)總隊部隊委候選人名單。（另附）

第八項：請少先隊武昌區(qū)總隊部隊委候選人進行競選展示；

第九項：下面進行舉手表決：

同意以上候選人當選的代表請舉手，請放下；

不同意以上候選人當選的代表請舉手，請放下（或沒有）；

棄權(quán)的請舉手，請放下或沒有；

一致通過（或通過），讓我們向當選的武昌區(qū)第四屆少先隊總隊部成員表示熱烈的祝賀！

第十項：請總輔導員**同志宣讀總隊部委名單（另附）；

第十一項：請主席團成員為當選的總隊部隊委佩戴標志；（放音樂）

第十二項：請大會秘書長**同志宣讀關(guān)于工作報告的決議；

第十三項：請輔導員代表、武昌區(qū)中華路小學大隊輔導員王彥群老師宣讀《致全區(qū)少先 ……此處隱藏4278個字……“上周星期五活動開展得不錯。趁熱打鐵，馬上抓落實。”還得辛苦，但心里樂了，這幾天沒白忙乎。有一個同事問我是怎么做到的，我告訴他是用心做到的。其次，工作還得注意積累。平常的手寫資料要存檔，電子材料要備份。有時間去看看，好的可行的繼續(xù)堅持，不好的進行改革，或者放棄。這樣要搞什么活動，找什么資料就容易，工作起來就沒有那么累。再次，工作中不要計較個人得失。少先隊工作大多數(shù)是通過班隊會來完成的，大隊輔導員往往比班主任要付出更多的時間與精力，如果你計較什么津貼，什么活動獲獎獎金，那你絕對會很累。我總是這樣想，我能給他們搭建一個舞臺，能讓他們在上面盡情的飛舞，能欣賞到他們絢麗的舞姿，這就是我收獲到的最大的快樂和寶貴的財富。

二、輔導員工作要愛心和責任心。

大隊輔導員工作面對的是孩子，是一個個花蕾。我們應該關(guān)心、愛護他們，對他們的成長負責。我比較喜歡小孩子。在學校，很多的學生遇上我就向我問好，我從來不覺煩，立即回禮。不要認為這樣的小事，就不屑去做。如果不回禮，你認為沒什么，學生就會認為他沒有被重視，你沒有注意他。你回禮了，他會體會到被尊重被子關(guān)心的快樂，小孩最容易被個人情緒所左右的。在xx小學，學生出點什么事，連班主任都不找，總喜歡先找我這個唐老師的?！袄蠋?，他打我！”、“老師，他搶我卡片！”……遇到這情況，我一般會丟下手里的事情去處理一下。絕不會說“去，去，去……”或“老師忙著呢”。因為來找我的一般都是學生中的弱勢群體，他對我信任，他希望我能幫助他。如果不理他，我認為就種下大錯了。我在學生心目中的形象大打折扣，那還是小事。弱者失去了依靠，心里會產(chǎn)生被欺辱的陰影，而強者就會在欺負弱者的過程中體會快樂，是非觀念就會被扭曲。說得更嚴重點，這樣的孩子會在我們的手上給毀了。說到這里，我還想說一件我難以忘記的事。去年的7月22日，有很多人因為幾百年難遇的日食記住了這一天。而使我記住這一天的是兩條年輕的生命。下午三點半左右，兩個孩子跑到學校找我，告訴我有兩個學生在xx靜水灣那兒洗澡，現(xiàn)在還沒有出來。等我與蔣校長趕到時，已經(jīng)太晚了。兩個已經(jīng)從學校畢業(yè)的六年級學生同時溺水身亡。那件事，雖然與我們學校，與我沒有一點責任。但讓我反思了整整一個晚上。我日記里寫道：我做得不夠，我應該做得更好。這使我深深體會到，學生在最危難的時刻首先想到的是我，我在學生的心目中不再是一個普通的老師，或者是一個小小的輔導員，而是他們能夠完全信任和依賴的人，甚至是他們心目中的守護神。如果我不能對孩子多付出一點愛心，為他們的未來多盡一份責任，怎么對得起自己的良心。

第五篇：少年隊年度工作總結(jié)報告

一步落實了《xx小學班級管理規(guī)定暨優(yōu)秀班集體評比方案》，以“陽光校園”主題，安排大隊干部輪崗值班，對全校紀律、衛(wèi)生進行檢查、評分。對各班的文明、紀律、衛(wèi)生進行了督察；適當安排了學生在校門口值勤，檢查學生隊徽隊標的佩戴，每天向全體老師、學生公布檢查結(jié)果。堅持每月進行優(yōu)秀班級評比，使班級建設進入良循環(huán)，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。

4、升旗儀式：

每周一的國旗下講話是對學生進行愛國主義、行為習慣、感恩教育的主要途征。利用好這個契機，真正讓學生從內(nèi)心深處感受到教育，而不是走過場。本年來升旗時，除介紹升旗班，介紹升旗手外，增添了介紹升旗班的班風、班級自豪、班級目標等內(nèi)容，以而激發(fā)了升旗班的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，既讓自己成為別人的榜樣，又使自己有了奮斗的目標。每周的國旗班由3至6年各中隊輪換承擔，國旗下講話的人員則由校領(lǐng)導、本校優(yōu)秀教師、陽光少年來承擔。豐富國旗下講話的形式與內(nèi)容，真正起到了教育的作用。

下面我再談談我當大隊輔導員的幾點心得：

輔導員工作要用心、要積累、要不記個人得失。

少先隊工作是一項細致、甚至繁瑣的事情。老師、班主任、學生都在看著你，如果你負責的事情做不好，工作就很難開展起來。首先，工作時一定要用心做，去年我校舉辦了慶六一系列活動，把首批陽光少年表彰、新隊員入隊、五個一活動啟動儀式、六一文藝匯演等活動組合在起，給活動組織與安排帶來了很多的困難，校領(lǐng)導當然就是一個指導精神，具體工作都得我自己做，從策劃到活動方案出臺，從人員分工到每個節(jié)目編排，從每一個活動的過渡到每一句臺詞的設計，都是我一個人去完成的。有人會說，網(wǎng)上多得是。我認為網(wǎng)上的資料雖然豐富，但只能“鑒”，不能“效”。它不一定適合我們學校的實情。幾天忙下來，我差點變成了大熊貓。當星期一早上，夏校長給我打電話，“上周星期五活動開展得不錯。趁熱打鐵，馬上抓落實?！边€得辛苦，但心里樂了，這幾天沒白忙乎。有一個同事問我是怎么做到的，我告訴他是用心做到的。其次，工作還得注意積累。平常的手寫資料要存檔，電子材料要備份。有時間去看看，好的可行的繼續(xù)堅持，不好的進行改革，或者放棄。這樣要搞什么活動，找什么資料就容易，工作起來就沒有那么累。再次，工作中不要計較個人得失。少先隊工作大多數(shù)是通過班隊會來完成的，大隊輔導員往往比班主任要付出更多的時間與精力，如果你計較什么津貼，什么活動獲獎獎金，那你絕對會很累。我總是這樣想，我能給他們搭建一個舞臺，能讓他們在上面盡情的飛舞，能欣賞到他們絢麗的舞姿，這就是我收獲到的最大的快樂和寶貴的財富。

二、輔導員工作要愛心和責任心。

大隊輔導員工作面對的是孩子，是一個個花蕾。我們應該關(guān)心、愛護他們，對他們的成長負責。我比較喜歡小孩子。在學校，很多的學生遇上我就向我問好，我從來不覺煩，立即回禮。不要認為這樣的小事，就不屑去做。如果不回禮，你認為沒什么，學生就會認為他沒有被重視，你沒有注意他。你回禮了，他會體會到被尊重被子關(guān)心的快樂，小孩最容易被個人情緒所左右的。在xx小學，學生出點什么事，連班主任都不找，總喜歡先找我這個唐老師的?！袄蠋煟蛭?！”、“老師，他搶我卡片！”……遇到這情況，我一般會丟下手里的事情去處理一下(更多內(nèi)容請訪問首頁：wWw.)。絕不會說“去，去，去……”或“老師忙著呢”。因為來找我的一般都是學生中的弱勢群體，他對我信任，他希望我能幫助他。如果不理他，我認為就種下大錯了。我在學生心目中的形象大打折扣，那還是小事。弱者失去了依靠，心里會產(chǎn)生被欺辱的陰影，而強者就會在欺負弱者的過程中體會快樂，是非觀念就會被扭曲。說得更嚴重點，這樣的孩子會在我們的手上給毀了。說到這里，我還想說一件我難以忘記的事。去年的7月22日，有很多人因為幾百年難遇的日食記住了這一天。而使我記住這一天的是兩條年輕的生命。下午三點半左右，兩個孩子跑到學校找我，告訴我有兩個學生在xx靜水灣那兒洗澡，現(xiàn)在還沒有出來。等我與蔣校長趕到時，已經(jīng)太晚了。兩個已經(jīng)從學校畢業(yè)的六年級學生同時溺水身亡。那件事，雖然與我們學校，與我沒有一點責任。但讓我反思了整整一個晚上。我日記里寫道：我做得不夠，我應該做得更好。這使我深深體會到，學生在最危難的時刻首先想到的是我，我在學生的心目中不再是一個普通的老師，或者是一個小小的輔導員，而是他們能夠完全信任和依賴的人，甚至是他們心目中的守護神。如果我不能對孩子多付出一點愛心，為他們的未來多盡一份責任，怎么對得起自己的良心。