第一篇：后勤總務(wù)主任競聘演講

清潭中學(xué)后勤總務(wù)主任競職演講尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

記得有人說過：“人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，80%的人只發(fā)揮了個人能力的20%”，很早的時候我就知道這句話。這么多年來，無論從事什么工作，無論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，我都深深的相信自己。今天我站在這里參加后勤總務(wù)主任的競聘，也是憑借著這個信念。我自信我有能力承擔(dān)這一重任。

我競選的原因是由感動到熱愛、由熱愛到追求，在從事后勤工作的6年中，我時時處處被后勤教師的工作精神所感動著，后勤的大多數(shù)教師，特別是老教師，在以前曾經(jīng)是各村小的校長或是教學(xué)的精英，由于工作的需要，他們自愿走下了講臺，他們每個人除盡職盡責(zé)地完成本職工作以外，其余的勞動也毫不懈??；說他們像農(nóng)民，他們卻以文縐縐的詞語讓人感受到那種書生氣，說他們像學(xué)者，他們卷起褲筒、擼起袖子，勞動起來又是那么地像地道的農(nóng)民。日復(fù)一日，年復(fù)一年，在這個平凡的工作崗位上默默耕耘；清晨，當(dāng)我們還在睡夢中時，他們已點燃了爐灶，開始了一天塵土飛揚，孤單而繁重的工作。

簡單機械，日復(fù)一日的工作，如果讓我們每個人保持一天、兩天、一個月、兩個月、一年、兩年這也許很簡單，可要讓我們做到準(zhǔn)時、準(zhǔn)點、保質(zhì)、保量地完成工作任務(wù)，而且做到日復(fù)一日、年復(fù)一年，這的確很難，但我們后勤大多數(shù)崗位就是這樣的崗位；這就是我們后勤教師的一種責(zé)任，一種使命，一種豁達的人生境界，也正是如此，后勤的教師，工作起來是那么地樂觀，他們已經(jīng)從一個全新的角度詮釋了教育的內(nèi)涵，他們以一顆平常的心干著看似簡單而又平凡的工作，在普通的崗位上，他們同樣地塑造了教師的偉大形象同樣是對教育事業(yè)的一片赤誠。

教師的理想并不只是表現(xiàn)在三尺講臺上，在后勤同樣有一方熱土，有一片藍(lán)天，在后勤工作中，我們同樣可以做得更好。骨干教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任固然讓人羨慕，但學(xué)生們吃得好、睡著香，在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、健康成長，我們同樣可以打造出優(yōu)良的服務(wù)窗口，并把這個服務(wù)亮點展示給我們的領(lǐng)導(dǎo)，展示給我們的兄弟學(xué)校，我們得到的一樣有榮譽、一樣有掌聲，更有的是一種尊重。

在后勤工作中，因為感動，所以我熱愛后勤這份事業(yè)；因為我熱愛后勤這份事業(yè)，所以我追求。今天我來競聘總務(wù)主任，我也許不是最好的，但我相信我是最努力的。我對總務(wù)主任的工作設(shè)想有以下十個方面：

一 樹立服務(wù)育人的理念，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，為全體師生服務(wù)。當(dāng)好服務(wù)員。

二 制定詳細(xì)的工作計劃，定期進行工作總結(jié)，廣泛聽取師生意見。增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

三 在食堂的管理方面：

把食堂衛(wèi)生和食品安全放在突出位置，為師生的健康負(fù)責(zé)，為師生的安全負(fù)責(zé)；建立嚴(yán)格的考評機制，層層落實責(zé)任狀；食品采購、保管、加工到出售等管理各環(huán)節(jié)手續(xù)健全，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格執(zhí)行誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰在崗、誰負(fù)責(zé)；科學(xué)安排好食譜，抓好營養(yǎng)配餐，讓學(xué)生吃得飽，吃得好。

四 做到水、電的有效供應(yīng)，定期對水電供應(yīng)系統(tǒng)進行檢查和維修，確保水電供應(yīng)設(shè)備及時投入使用。保證學(xué)生每天能喝上開水，保證宿舍、教室、餐廳的設(shè)施設(shè)備安全并及時檢修，利用上班時間或假期做好校舍的簡單修繕工作，保證師生正常的(更多請搜索wwW.)學(xué)習(xí)、生活工作秩序。五認(rèn)真落實并隨時檢查 門衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行崗位職責(zé)，使他們工作盡職盡責(zé)，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。

六 做好學(xué)校資產(chǎn)的登記、保管及維修工作，后勤人員的考核，制定嚴(yán)格的考核方案，充分發(fā)揮民主作用，讓后勤各個崗位的閃光點充分展現(xiàn)出來，以表獎先進的形式促進后勤每位職工的積極性。

七 開源節(jié)流。堅持勤工儉學(xué)，合理使用資金，精打細(xì)算，能自己做的事，就自己做，能節(jié)儉的就節(jié)儉；不浪費學(xué)校的一分錢。節(jié)水、節(jié)燃料、節(jié)電從身邊的小事做起，從自我做起。

八 協(xié)助學(xué)校抓好基建、綠化工作，在工作中遇有特殊情況，及時向校長請示匯報，與各部門及時溝通通力協(xié)作，出色完成學(xué)校的各項工作，要求教師做到的事情，自己首先要做到；要求教師完成的工作，自己首先去完成。嚴(yán)于律己，率先垂范。

九 不斷地進行學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，利用信息技術(shù)，讓后勤的管理借鑒到名校管理，結(jié)合學(xué)校實際情況，使學(xué)校后勤工作更科學(xué)、更規(guī)范、更系統(tǒng)，在工作中不斷完善自己，不斷創(chuàng)新，使后勤工作再上新臺階。

十 堅持以人為本，關(guān)注后勤每位教師的生活，關(guān)注后勤每位教師的健康，使后勤的每位教師都生活在溫暖的集體環(huán)境中；團結(jié)協(xié)作、積極進取，讓每位教師都體會到工作的樂趣，從樂趣中找到幸福的真諦，并把這種幸福延伸到社會、延伸到家庭，正如魏書生老師所說的，“工作在哪里，幸福就在哪里?！弊屆课唤處煹娜松鷥r值在后勤這方陣地上都能得到體現(xiàn)，在這里都能得到升華。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，在我20年工作經(jīng)歷中，也許還不足以讓我發(fā)表太多的感慨；但我想：身在清潭中學(xué)，情系清潭中學(xué)，身在教育事業(yè)，情系教育這片熱土，我有熱情、有理想、有一種奮發(fā)不止的精神。我也知道，如果我競聘成功，那么，我所面對的并不是閃光的榮耀，而是更加多的責(zé)任與使命，未來，我也將遇到更多的坎坷與困難，這一切，我都將勇敢的承擔(dān)，因為你們的鼓勵和信任將在我心中永恒，并且終將成為我戰(zhàn)勝困難超越自我的力量源泉！當(dāng)然，如果這次我不能成功競聘，我也不會氣餒，我將在以后的工作中更加努力的拼搏，希望能夠創(chuàng)造更多的成績。

最后，我想用一句話來結(jié)束我的演講，那就是：給我一次機會，還您一個滿意！

謝謝大家！

第二篇：競聘倉庫管理的演講

競聘倉庫管理的演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同仁：

大家好！

我懷著十分激動的心情參加此次倉庫管理副經(jīng)理競聘，在此，我首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)提供了這次倉管職務(wù)的競聘機會，也感謝同事們在工作中對我的信任和支持。今天，我本著鍛煉自己，為本公司服務(wù)的宗旨來競聘這個崗位，希望能得到大家的支持。

我叫陶超，今年24歲，自畢業(yè)參加工作以來，一直都從事著倉庫管理的一些工作，作為一名倉庫管理員，我對倉庫管理的工作已經(jīng)熟能生巧。在公司工作兩年以來，我在思想觀念、理論素質(zhì)、工作能力上都得到了全面提高，由于之前便是一名倉庫管理員，我對倉庫管理的工作比較熟悉，并且希望可以繼續(xù)從事倉庫管理的工作，本著對公司的熱愛、對工作的執(zhí)著與日俱增。經(jīng)過深思熟慮和慎重選擇，這次我競聘的職位是倉庫管理副經(jīng)理一職。

從事倉庫管理工作五年之久，我深刻的認(rèn)識到，競聘此職位不僅是一次展示自我、認(rèn)識自己的機遇，更是一次相互學(xué)習(xí)、相互交流的機會。要成為一名合格的倉庫管理副經(jīng)理，不僅要有實干精神，還要善于謀略；不僅要熟悉本單位的業(yè)務(wù)，還需要有多方面的知識；不僅要有一定的管理水平，而且還需要有良好的人際溝通能力。我雖然從沒有擔(dān)任過這個崗位的工作， ……此處隱藏7982個字……取可行興校措施。

一所學(xué)校興旺發(fā)展，有多條路可走，應(yīng)根據(jù)學(xué)校教育發(fā)展趨勢，采用合適的發(fā)展方略。因時、因地、因勢。本人認(rèn)為主要著眼于三個方面。

1、理者要善于管理，走管理樹校之路。

學(xué)校是一個多方面、多層次的體系，要使之科學(xué)有序運轉(zhuǎn)，關(guān)鍵在于管理。一要把握好管理對象，即人、財物、事、時間、信息。其中人是最關(guān)鍵的，要以人為本，充分調(diào)動人的積極性，要把解決教職工的思想問題和實際問題結(jié)合起來，充分發(fā)揮其主動精神、創(chuàng)造精神，把工作做得更好，高效發(fā)揮其作用。二要建立科學(xué)的管理考核機制。管理要上水平、登臺階，關(guān)鍵要抓好制度建設(shè)，形成行之有效的考核評價機制，這是管理的抓手。要結(jié)合本校思想實際、工作實際制定一套科學(xué)、合理、簡明、實用的管理制度，努力減少主觀隨意性和客觀隨機性，使學(xué)校工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，使得人服其制，人盡

其才，財盡其用，物盡其效，使得有限的教育資源發(fā)揮最大限度的作用。三是要不斷更新管理理念。要經(jīng)常分析問題，針對實際問題采取應(yīng)變措施。在堅持抓好常規(guī)管理和創(chuàng)建良好校風(fēng)的同時，搞好服務(wù)，依法管理，情感育人，從而出質(zhì)量，創(chuàng)效益、樹形象。

2、管理者要明確思路，走特色強校之路。辦學(xué)思路是管理者辦學(xué)思想個性化的體現(xiàn)，一要善于匯集學(xué)校優(yōu)勢，立足實際，尋找突破口，以特色帶動其他方面的發(fā)展，其他方面促進特色的優(yōu)化，通過不斷創(chuàng)新，鑄造學(xué)校特色，提高學(xué)校知名度。二要建立一支富有特色的教師隊伍。管理者要善于用人所長，要通過培養(yǎng)和教育，幫助教師形成一技之長，使學(xué)校逐步形成一支各具業(yè)務(wù)專長和獨特教學(xué)風(fēng)格的教師隊伍。三要培養(yǎng)特長學(xué)生。把學(xué)校辦出特色，目的是多出人才，出好人才，培養(yǎng)出了學(xué)生，學(xué)校就有知名度。江蘇洋思中學(xué)，這些年發(fā)展很火，學(xué)校的知名度、學(xué)生素質(zhì)上去了，競爭力也就有了，這就要在引導(dǎo)教師在發(fā)展學(xué)生個性上下狠功夫，開設(shè)特長課，培養(yǎng)諸如數(shù)學(xué)尖子、音樂苗子、繪畫能手、武術(shù)英才等特長學(xué)生，造就特色學(xué)校。

3、管理者要強化教研，走科研興校之路。不重視教科研的學(xué)校，是沉寂而又缺乏活力的。目前，有些管理者對教研的作用認(rèn)識不到位，認(rèn)為是花拳繡腿，甚至當(dāng)成額外負(fù)擔(dān)，這是一種短視行為。還舉洋思中學(xué)的例子，按該校蔡林森校長的說法，一所原來是普通初中的“三流師資、三流條件、三流業(yè)績”的學(xué)校，現(xiàn)在發(fā)展到如此規(guī)模，影響如此之大，“教學(xué)科研”功不可沒，現(xiàn)全江蘇省都在搞課堂教學(xué)改革，都在倡導(dǎo)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。這一例子突出說明，學(xué)校要辦出特色，就要善于在教育科研方面出成績，走科研興教之路。一是管理者要身體力行，積極支持和參與，深入第一線，多上課，多聽課，帶頭搞調(diào)研，言傳身教，帶領(lǐng)大家一起來提高科研水平。二要求管理者著力營造科研氛圍，注意培養(yǎng)好一批有水平、有熱情的教研工作帶頭人，形成輻射效應(yīng)。三要注意將教研工作、教學(xué)工作和教育管理工作結(jié)合起來，除自覺地將自身管理成為一種研究式的管理外，還要以改革課堂教學(xué)為重點，在抓常規(guī)教研工作的基礎(chǔ)上，多開展實用性的教改實驗課題研究，形成“結(jié)合教學(xué)搞教研、實際應(yīng)用促教學(xué)”的良性循環(huán)。四要求管理者營造寬松的教研環(huán)境，使學(xué)校充滿民主學(xué)術(shù)氣氛，煥發(fā)教科研的生機與活力。

三、 把握時代脈博，進行學(xué)校管理創(chuàng)新嘗試

筆者在學(xué)校實際工作中作出了一點嘗試，著力從改變陳規(guī)陋習(xí)入手，大膽改革，使學(xué)校各項工作正朝制度化、規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。主要做了以下幾個方面的工作：

一是高起點規(guī)劃，謀求學(xué)校發(fā)展大計。上任伊始便著力謀劃任期工作的總體目標(biāo)，莊嚴(yán)承諾：“干一流工作，上一流水平，創(chuàng)一流業(yè)績，把楊集中心小學(xué)建成領(lǐng)導(dǎo)放心、家長稱心、學(xué)生舒心、教師安心的學(xué)校?！睌M經(jīng)過三年努力，將學(xué)校建成設(shè)施先進、環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、師資過硬、實績顯著、榜樣示范作用明顯的現(xiàn)代農(nóng)村中心小學(xué)校。經(jīng)過教職工大會的反復(fù)討論，全體領(lǐng)導(dǎo)班子的反復(fù)論證，學(xué)校制定出臺了具有超前發(fā)展意識的規(guī)劃措施。即通過以明確素質(zhì)教育為重點的辦學(xué)理念，努力建設(shè)好學(xué)校管理干部隊伍和教師隊伍，實施以教育教學(xué)改革、校園設(shè)施建設(shè)及校園文化特色發(fā)展為內(nèi)容的推進辦學(xué)目標(biāo)具體化的實事工程，從教育教學(xué)全過程監(jiān)督、常規(guī)管理、行政事務(wù)管理、社會協(xié)調(diào)工作為內(nèi)容的學(xué)校各項經(jīng)常性工作入手，建立三位一體的教育體系，以人為本，對內(nèi)強素質(zhì)，對外樹形象，營造有利于學(xué)生健康成長的社會大環(huán)境。

二是大力度改革，建立科學(xué)的管理運行機制。改革是建立科學(xué)的管理運行機制，促進廣大教職工轉(zhuǎn)變觀念、探索新的教法的重要途徑。我校抓住縣鎮(zhèn)進行人事制度改革的契機，所有教職工全部參加改革競爭上崗，優(yōu)勝劣汰，師資素質(zhì)進一步提高，經(jīng)過改革洗禮 的43名教職員工，人員結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，積極投身教育教學(xué)改革。學(xué)校采用走出去、引進來的方法，積極推廣洋思教學(xué)模式，積極探索現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。改革班級管理模式，試行《班級量化積分制》、《教師崗位責(zé)任考核機制》，在考試方法、評估機制上作有益嘗試和大膽探索。在辦學(xué)特色上，以藝術(shù)教育為突破口，以課堂教學(xué)為主陣地，大力開展教育教學(xué)研究，深入推進素質(zhì)教育的實施。每周安排公開課，對全鎮(zhèn)小學(xué)老師開放。平時利用一日活動、第二課堂匯報等活動與兄弟學(xué)校進行廣泛的交流，不斷加強教育教學(xué)的內(nèi)功鍛煉。學(xué)校學(xué)科帶頭人進行的“語文教學(xué)評估滲透口語能力考查的研究”課題取得階段性成果。在學(xué)校管理上，建章立制、簡政放權(quán)、責(zé)權(quán)到位、量化考核、獎優(yōu)懲劣，管理水平不斷提高，激發(fā)了全體教職工的工作熱情。

三是多方面發(fā)動，營造有利于學(xué)校發(fā)展的外觀環(huán)境。為了改變我?；A(chǔ)設(shè)施條件滯后的現(xiàn)狀，校領(lǐng)導(dǎo)班子精心籌劃，奔走呼吁，籌集資金40余萬元，新建教學(xué)樓一幢，籌措19萬元，建職工宿舍樓。學(xué)校牽頭成立了家長議事會，各方面籌措資金8萬余元，幫助學(xué)校建立

了電視教育網(wǎng)絡(luò)，給每班教室配置了彩電。學(xué)校運動場、停車場、微機教室、語音教室正在籌劃之中。在社會各界的關(guān)心支持下，不久的將來，一座現(xiàn)代化的規(guī)范農(nóng)村中心小學(xué)將出現(xiàn)在阜邑西南水鄉(xiāng)。

四、是多方位努力，向著一流的發(fā)展目標(biāo)邁進。

教育改革與發(fā)展征途漫漫，任重而道遠(yuǎn)，今后工作中，我們將牢固確立發(fā)展意識，把握現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的總體趨勢，采取可行興校措施，按既定的發(fā)展規(guī)劃，分步實施興校方略，不斷向一流目標(biāo)邁進！

記得戴爾 卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個或那個職務(wù)。”憑著這句話，也憑著近十年當(dāng)學(xué)生干部的經(jīng)驗，今天我滿懷信心的走到了演講臺上，自信有能力挑起這副重?fù)?dān)。

如果我競選成功，我將拿出一套切實有效的施政方案。首先，挑選五位委員組建生活委員會，制定責(zé)任制網(wǎng)絡(luò)，責(zé)任落實到各委員，工作由專人負(fù)責(zé)，同時，制訂工作計劃表和各類工作具體實施方案，落實到各班，監(jiān)督、幫助他們完善宿舍、餐廳常規(guī)工作，要求各委員每星期反饋一次信息，每月總結(jié)，比較對照成績和不足，每月開學(xué)生代表座談會，交流思想，集中問題，抓住工作重點，不斷改進工作方法，及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，做到不斷積累、總結(jié)、改進，真正做同學(xué)的代言人、勤務(wù)兵，校領(lǐng)導(dǎo)的紐帶，把學(xué)校建成文明校園，為創(chuàng)建國家級示范學(xué)校起強大的力量。